摘要：“氢气的制取和性质”是九年级化学教科书第三单元的内容。氢气的制取和性质实验是这一单元乃至整个初中化学的重点和难点。教科书是利用启普气体发生器来制备氢气，此方法存在试剂用量多，容易造成浪费和实验难以控制等问题，对于九年级的学生来说存在一定的危险性，具实验效果不佳，影响学生学习的兴趣。针对上述问题，笔者采用了微型实验。微型实验具有实验试剂用量少、操作简单、成功率高且安全的特点；同时微型仪器精巧，更能激发学生参与实验的兴趣，且微型仪器成本低，能够满足普通学校对实验操作的需求。因此，本实验利用微型实验所具有的特点，对氢气的制备和性质实验进行微型化改进，改进后的实验装置不仅对学生理解氢气的物理性质、化学性质具有重要的意义，而且能让实验更简单、更安全。

摘要：提出基于“新三中心”SC(student-centeredness)的逆向课程设计基本思路及流程,然后以面向对象系统分析与设计课程为例,介绍课程设计过程中每个环节的参与人和设计思路,最后说明基于SC的逆向课程设计效果。