摘要：目的：对通乳颗粒在新生儿方面的安全性进行评价.方法：本试验采用非随机、同期、空白对照设计的研究方法评价通乳颗粒对新生儿安全性.用药后及停药后新生儿身长、头围两组组间差异无统计学意义（P〉0.05）.大小便和精神状态均为正常.提示治疗后两组新生儿发育情况大致正常,未见影响新生儿身长、体重、大小便及精神状态的情况,提示本品临床使用对新生儿的安全性均较好.结论：应用通乳颗粒治疗产后缺乳在新生儿方面是安全的.

摘要：针对传统单机课件交互性、共享性不足,以及机械原理课程教学中机械设计部分抽象、难学的缺点,提出基于Web的《机械原理》网页课件的探索与开发,利用网页课件能够融合多种元素的特点,来帮助教师提高教学效率。根据网页课件的特点,探讨了针对机械原理课程网页型课件的搭建思路,以常用的机械原理教材为例,讲述了该课程网页型课件的开发过程,同时着重介绍了网页参数化机械设计的开发过程,可为机械原理课程教学方法和教学手段的扩展提供一种全新的思路。

摘要：课件作为教学过程中的重要信息载体和知识输出、展示的主要工具,不同的设计会对学生的认知负荷产生不同程度的影响。在教学过程中合理降低学生的认知负荷,避免学生的认知资源被无关信息或解析繁杂信息占用,将学生的认知资源集中于知识本身,对教学效果具有积极的影响。从课件的设计视角研究如何降低学生的认知负荷具有重要的现实意义,本文根据参数化网页曲柄摇杆设计课件的设计实例,基于认知负荷理论,从机构的设计参数可视化、信息关联化及图像信息关联化等方面降低学生在机械原理课程中的认知负荷,提高教学的效能。