摘要：从历年的历史高考试题来看,虽然题型不断变化,难易度不同,但永恒不变的是对思维能力的考查. 历史思维能力,简言之是用历史知识解决历史问题的能力.对于历史知识、历史事件应把握三要素——时间、地点、人物,即培养学生的时空观. 一、教学中历史思维能力培养存在的问题 1.目标设计不合理. 学习《从汉到元政治制度的演变》时,教师习惯于让学生牢记历史知识,记住历史常识,诸如汉到元中央集权的发展——汉承秦制,汉景帝平定“七国之乱”,汉武帝颁发“推恩令”等.让学生“仓储式”学习,而忽略了其他学习目标的落实,忽视情感目标和能力目标的培养,导致学生对历史的感悟能力较差,不能用所学的知识解决历史问题.

摘要：日前,河南省测绘产品质量监督站对数字罗山地理空间框架建设项目1∶500比例尺线划图成果进行了检查。通过内、外业检查,技术专家认为抽样图幅代表了该成果的整体质量水平,符合国家标准、行业规范和技术设计要求。经综合评定,将项目成果质量判定为“批合格”,同意通过验收。

摘要：图幅接合表既是正确标明测区各图幅相关位置的略图,又在生产管理中起到一定的作用。在实际工作中,其绘制和使用仍以人机交互为主,缺乏自动化机制。利用ArcMap中的dwg数据或线数据对要素复制、增密、分割、转点等地理处理函数进行流程化设计,利用ArcPy实现接合表图形的自动化绘制,并生成图号信息;再通过dwg图幅图名、图号定位方法自动检索图名,根据图号进行属性匹配,自动注记图名、图号;最后对生产过程中图幅不同阶段的信息进行分类管理和图幅接边状态管理,从而实现接合表绘制和辅助管理的自动化。

摘要：制作特大直径贴砾滤水管在国内还是首次。所设计的振动台提高了加工质量,加快了加工的进度,减轻了工人劳动轻度。该振动台是利用直线振动运动和物料惯性,对充填到模具中的混有粘合剂的砾料进行密实,达到贴砾滤水管制作的目的。本文从振动台类型、工作原理、隔振弹簧设计等方面进行了论述。