摘要：目的调研我院外科护士关怀能力的程度，为培养护士关怀能力提供依据。方法应用Ngozi ***设计的关怀能力评价量表（Caring Ability Inventory）对我院外科119名护士进行关怀能力问卷调查。以自愿参加，匿名填写。发放调查问卷表119份，收回有效问卷表119份；有效率为100％。结果调查对象不同的学历、职称、资历的总评分、认知、勇气、耐心的三个维度上差异有统计学意义：大专学历较中专高，t=1．67；主管护师较护师、护士职称高，t=1．673；护龄10年以上的护士又较护龄10年以下的护士高，t=1．68。在护理活动过程对病人实施关怀次数，护龄越长关怀也就也多。结论护士整体关怀能力较差，尤其是学历低、职称低、护龄小的护士；相关管理部门，尤其护理管理部门应有计划、针对性地培训不同职称的护士，以辊高苴芒怀青识与能力．

摘要：目的探究客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)对夜班护士准入培训效果的影响,并总结经验。方法选取2017年5月—2018年5月期间首次获得执业注册并接受夜班准入培训的护士62名作为研究对象,采用随机数字法划分为观察组和对照组各31例。夜班准入培训时,对照组采用传统的培训考核模式,观察组采用以客观结构化临床考试为理论框架的培训考核模式,考试内容按教学目标设置,并由临床经验丰富的副高级以上导师围绕专业知识、技能、综合能力等对考点进行设计。培训结束后,两组护士均进行客观结构化临床考试、填写教学满意度量表、分析两组护士护理评估能力、健康教育能力、人文关怀、沟通与协调能力、临床思维能力得分的差异。结果观察组对培训效果的满意度为83.87%,对照组的满意度为54.84%,差异有统计学意义(P<0.05);与对照组比较,观察组护士护理评估能力、健康教育能力、人文关怀、沟通与协调能力、临床思维能力及总分上分值明显更高,差异有统计学意义(P<0.05);6个站点得分中,观察组的平均成绩要高于对照组,对实际临床操作、护理诊断和临床判断方面更具优势,差异有统计学意义(P<0.05)。结论客观结构化临床考试培训模式应用在护士夜班准入培训中,有效提高其临床能力及综合能力,提升了护士对培训课程的满意度。

摘要：针对广东商学院图书馆结构所采用的型钢混凝土立柱与斜柱汇交节点,应用有限元分析软件ABAQUS中的塑性损伤模型,引入恰当的材料本构及损伤因子,模拟节点在实际设计荷载及其在极限轴压承载力作用下的工作状况。通过分析得到节点混凝土应力、钢筋应力、钢管应力的发展规律,根据节点的荷载—位移曲线得出节点的屈服荷载和极限承载力,结果表明:在设计荷载作用下满足结构设计的安全要求,具有一定的安全储备,可为其他类似工程提供参考。

摘要：以广东商学院图书馆大开洞楼板应力问题为背景,对楼板进行了荷载应力和温度应力的有限元分析,验证了倾斜结构的大开洞楼板加强措施的效果性,并探讨了减少大开洞楼板温度裂缝的措施。