摘要：随着新课改的不断推进,目前在小学教育方面越来越重视学生核心素养的培养与提升,对于小学数学教学来说同样也不例外。新课标明确提到,在小学数学教学中数学教师除了向学生传授数学知识之外,还要对小学数学的结构化降雪引起重视,尤其在深度学习视域下更要注重结构化教学的设计。不过当前国内大多数小学数学教学都以课本内容作为基础,分课时进行授课,对不同单元的内在联系并不重视,导致学生学习的知识无法得到串联,缺乏整体的框架,对小学数学知识的学习与总结带来很大不利。对此本文以深度学习视域作为背景,首先阐述深度学习与结构化教学的内涵,然后分析深度学习视域下小学数学结构化教学实施的要点,在此基础上提出基于深度学习的小学数学结构化教学路径,希望为小学数学结构化教学工作的正常开展提供参考借鉴。

摘要：目前在专业课程教学中融入思政教育,实施课程思政教学改革,是高校教学改革的重要方向。导游业务课程作为高校旅游管理专业的重要专业课程,必须重新确立课程思政教学改革的原则,确定课程思政教学改革的重点,围绕课程思政进行教学过程的重新设计,才能实现“坚持知识传授与价值引领相统一”的课程思政教学目标,实现培养合格导游人才的目标。

摘要：数字媒体技术的飞速发展,使数字媒体广告的需求不断增多,为满足社会和大众的要求,广告设计行业利用数字媒体技术进行创新,改变传统广告传播与呈现的发式,同时也致使社会对于广告设计人才的需求发生转变。在全新媒体环境中,广告艺术行业对广告设计人才提出全新的要求,需要院校顺应时代变化,调整广告设计课程教学计划,创新教学理念与方式,不断提升人才培养质量,为社会输送更多应用型设计人才。本文在分析数字媒体时代广告特征的基础上,提出广告设计课程教学改革路径,以供参考。关键词:数字媒体时代;广告设计课程;教学改革中图分类号:G41文献标识码:A中文科技期刊数据库(全文版)社会科学1410 引言数字媒体时代的到来,为广告提供全新的创意发挥空间和表现方式,同时也为广告设计行业发展带来全新的机遇。在这种背景下,传统单向信息传递的方式不再受观众的关注,需要广告设计行业积极探索全新的发展渠道,并积极与先进的数字技术进行融合,不断提升广告的传播效率,实现多元化方向的发展。这种行业变化也对现代广告设计教育提出全新的要求,需要高校针对行业发展需求进行课程改革,培养更多高技能高素质的应用型人才,来满足广告行业对于广告设计人才的需求。1 数字媒体时代广告的特征1.1 互动性数字媒体技术的快速发展,改变人们获取信息与传播信息的方式,广告行业投放广告的重心也正在由传统平面媒体和电视媒体向数字媒体倾斜,致使广告艺术行业迈进全新的发展阶段。在信息大爆炸的社会中,人们获取信息的方式日益多元化,传统的广告创意很难吸引观众的关注,为进一步增强广告投放的有效性,行业从业人员不断优化广告设计,并在数字媒体技术的支持下利用互动体验吸引观众的注意力,使受众群体更愿意利用全新的沟通方式完成模拟互动,并在体验中主动接受广告信息,加深观众的记忆。数字媒体时代广告行业的变化,是广告艺术互动性的具体体现,也是未来广告行业的发展趋势。1.2 多元化在数字媒体时代,获取信息渠道的多元化发展,提升人们的审美标准,只有不断增强广告内容的吸引力才能获得更大的市场份额,并取得受众群体的关注。基于此,广告设计行业不断尝试应用创意理念和手段来增强广告的趣味性,并保持广告类型的多元化,以激发受众群体主动参与的意识。例如腾讯QQ利用模拟农场、模拟超市等游戏,来与各大商家进行广告合作,在游戏中植入广告道具,提升广告传播效果的同时,增强广告内容的吸引力,从而获得更多受众全体的关注。这种广告创意合作的传播方式,不仅使广告内容更具活力,还拉近广告与受众群体的距离,使观众更容易接受与认可,以达到更好的传播效果。2 《广告设计》课程思政的概述《广告设计》是一本综合了广告传播、艺术等综合学科的专业,同时也体现了当今主流广告思想、审美情趣以及广告客体的心理发展。在教学中,要具备一定的知识理解能力,设计策划能力,作品创作能力。“课程思政”是把“思想政治”与“专业课程”结合起来,摆脱独立专业的“自我”,是一种全新的“新”的教育理念。构建了一种融合多种课程内容和思想政治要素的全新的教育系统。将《广告设计》融入到教学思政中,使其能够将自己的想法变为具体的融合性知识点,同时也要掌握当前时政时政,使其与时代同步。广告能体现出广告的风格和时代的发展,对经典作品的欣赏和对广告知识的解读,能使学生更容易地体会到广告的魅力,并在不知不觉中体会到广告意识的变化和发展。从整个广告学科的演变来看,其创作倾向于创意的精巧、制作精良、思想的全面阐释和表现。将思政要素纳入《广告设计》教学,必须立足于课程本身,以课程的应用范围为基点,以典型案例为依据,以典型案例为依据,以基础知识、大量案例的分析、观察、系统地收集感性材料。在《广告设计》的教学中,培养学生对作品的鉴赏、鉴赏、欣赏、欣赏等方面的鉴赏,开拓思维,培养专业素质。3 《广告设计》课程中融入思政教学的可行性与必要性分析3.1 《广告设计》课程中融入思政教学的可行性《广告设计》是一门以理性思维和逻辑思维为主的学科,它是一门贴近社会的学科,注重对审美意识和社会主流价值观的深入理解。在《广告设计》的教学中引入思政教育的因素,可以引起学生的共鸣,有助于培养学生树立正确的设计理念。《广告设计》在课程思政时,教师要将学科知识与思政内容有机地结合起来,使学生对思政与职业教育的关系有更深刻的认识,从而提升课堂教学的质量。同时,《广告设计》作为意识层面和广告实践相结合的产物,其中蕴含着诸多精神文化内容,如,公益广告设计中所体现出的公益精神等,这些都是《广告设计》课程与思政进行对接的关键内容,同时也是内容衔接的有效依托。因此,在《广告设计》课程思政实施的过程中,要能够把握好内容层面呼应的关键点,为教学的开展提供内容衔接点。3.2 《广告设计》课程中融入课程思政的必要性高校思想政治课的教学

摘要：动叶片与发动机机匣之间的叶尖间隙参数是反映航空发动机工作性能和运行安全的关键状态参数之一。多级多叶片叶尖间隙同时进行测量时,叶尖间隙测量数据量巨大,多通道数据快速处理与传输至关重要。设计了基于USB3.0的4通道叶尖间隙数据采集系统,提出了全采集和在板处理两种数据处理方法。利用FPGA高速并行处理多路ADC量化数据,通过USB3.0总线将预处理后数据传输至计算机,以进行数据后处理、显示与存储。通过实验验证了数据采集系统的有效性,USB3.0接口的数据传输带宽可达400 MB/s,系统理论上可扩展至32通道叶尖间隙信号输入。数据采集系统可同时满足叶尖间隙离线数据分析和实时在线监测的不同测量需求,设计方法在叶尖间隙测量工程应用方面具有重要意义。

摘要：传统中国画的色彩观饱含着中华传统哲学的韵味,也深刻体现着我国传统文人的情怀与思想。中国画的色彩具有独具一格的表现方式和精神内涵,体现最为明显的当属文人画。我国绘画艺术吸收西方绘画艺术的色彩思想,呈现出一派空前自由和繁荣的景象。我国传统中国画的色彩的价值越发突出,在这个世界文化日渐交融的时代,独属于中华民族的绘画艺术色彩语言更加需要彰显出其价值,以更具现代化审美思想的姿态继续推动我国绘画艺术的发展。

摘要：中国画作为我国传统艺术的瑰宝之一,不仅呈现一种极具特色的艺术之美,更以一种独特的方式陈述着中华传统哲学的思辨意味。要想更为深层地理解中国画,则要用一种形而上的视角去审视中国画的“形”与“造形”,以探寻中国画造形本源的方式去理解中国画之中的“道”,理解中国画的最高审美境界“天人合一”。

摘要：随着互联网大数据技术的飞速发展,该项技术在各行各业中逐渐得到了全面的推广应用,进而对计算机软件开发领域的数据库系统也提出了更高的要求。近年来随着数据库系统设计的逐渐复杂化,待处理的数据信息量也在快速增加,经常出现数据冗余现象,这样一来无疑会在很大程度上影响到计算机软件的设计功能以及开发性能。鉴于此,本文立足于开展数据库测试工作的必要性,对相关测试内容以及测试技术展开如下探讨。

摘要：动叶片的叶尖间隙参数直接决定航空发动机的工作效率和运行安全,随着发动机朝着质量更轻、运转效率更高的方向发展,碳纤维复合材料(CFRP)被广泛应用于大涵道比航空发动机风扇叶片的设计,然而材料导电性会影响间隙测量结果。提出了一种基于电容法的CFRP叶片叶尖间隙测量方法;利用显微观察和元素分析,获取了CFRP叶片导电性规律,建立了仅碳纤维层参与构成电容器极板的叶尖间隙测量模型;开展了金属叶片和CFRP叶片叶尖间隙测量的仿真和实验,结果表明,两种叶片在不同间隙值下的电容输出呈比例关系,CFRP叶片的叶尖间隙测量精度优于45μm;完成了某型大涵道比航空发动机的测量试验,验证了航空发动机CFRP风扇叶片叶尖间隙测量方法的可行性和可靠性。

摘要：背景近年来,全科住院医师规范化培训(简称住培)学员的心理健康逐渐受到重视,心理问题被认为是导致其无法完成规定时长培训的主要原因之一。因此,了解全科住培学员心理健康状况并探讨其出现心理问题的影响因素,对住培政策及方案的制定有着重要的指导意义。目的了解全科住培学员心理健康状况,并从受访者处对其心理问题产生的原因进行挖掘,旨在提高住培管理者及社会对住培学员心理健康的关注程度。方法本研究采用基于解释性序列设计的混合研究方法。于2021年1月,采用方便抽样法,选取北京大学深圳医院全体在岗全科住培学员为研究对象,采用自设问卷〔内容包括一般资料调查表、症状自评量表(SCL-90)〕对其进行调查。分析全科住培学员SCL-90总得分及各因子得分情况,比较不同年级全科住培学员SCL-90各因子得分及总症状指数的差异。2021年2—6月,采用现象学研究法,目的性、异质性抽取已接受心理健康评估的全科住培学员作为访谈对象,对其进行“一对一”的半结构化深度访谈,以了解诱发情绪或心理问题的主要生活事件及其与住培或专业之间的联系、全科住培学员希望得到的帮助及其对住培方案的建议。应用NVivo 12软件对访谈内容进行编码、归类;采用Colaizzi七步分析法对资料进行整理、分析,并提炼访谈主题。结果共回收有效问卷84份,有效问卷回收率100.0%。84例全科住培学员SCL-90平均总得分为(149.61±50.55)分,平均总症状指数为(1.66±0.56)。其中29例(34.5%)总分≥160分;分别有45例(53.6%)、33例(39.3%)、29例(34.5%)、22例(26.2%)、19例(22.6%)、18例(21.4%)、16例(19.0%)、12例(14.3%)、12例(14.3%)全科住培学员的强迫症状、抑郁、人际关系敏感、焦虑、偏执、敌对、精神病性、躯体化及恐怖因子分≥2分。不同年级全科住培学员抑郁因子分比较,差异有统计学意义(P<0.05),其中48.4%(15/31)的二年级学员抑郁因子分≥2分。最终对21例全科住培学员进行半结构化访谈,其中14例(66.7%)SCL-90总得分≥160分。共提炼出4个主题:个人问题对心理状况的影响、工作中人际交往带来的伤害与益处、与住培基地相关的心理压力、与专业选择相关的信心缺乏。结论全科住培学员心理问题阳性率较高,可能与个人因素、住培期间遇到的问题紧密相关。应将心理疏导和危机干预作为住培管理工作的重要组成部分,着力提升全科住培学员的存在感、归属感和自信心,进而助力其顺利完成培训。

摘要：随着集约化养殖业的发展,规模化养猪场对于病原的早期快速检测需求逐步增高,本研究旨在建立针对猪繁殖与呼吸综合征病毒(porcine reproductive and respiratory syndrome virus,PRRSV)、猪瘟病毒(classical swine fever virus,CSFV)、猪圆环病毒2型(porcine circovirus type 2,PCV2)、猪流行性腹泻病毒(porcine epidemic diarrhea virus,PEDV)、猪伪狂犬病病毒(porcine pseudorabies virus,PRV)、猪传染性胃肠炎病毒(transmissible gastroenteritis virus,TGEV)和猪细小病病毒(porcine parvovirus,PPV)等7种常见病毒病病原感染的广谱磁纳米微粒可视化(ultrasensitive nanoparticle visualization detection,UNVs)现场检测技术。根据不同病毒的复制酶区域的高度保守区域,设计探针和引物,通过探针的筛选和条件的优化,得到具有特异性强、富集效率和杂交效率高的目的病原基因序列特异性识别探针(富集探针和杂交探针),分别与四氧化三铁磁性微粒和纳米金偶联,制备成针对每种病原的特异性功能化磁珠和功能化纳米金。以功能化磁珠为载体富集核酸信号,功能化纳米金做桥梁放大信号,使用双探针同时检测病原核酸,结合碱性磷酸酶的酶促可视化反应检测信号,建立针对猪PCV2、PRV、PPV、PEDV、TGEV、PRRSV和CSFV等7种病毒的现场可视化UNVS便捷诊断技术。结果显示,筛选设计的核酸探针与猪的其它病原无交叉反应,特异性良好。建立的针对PCV2、PRV、PPV、PEDV、TGEV、PRRSV和CSFV病原的UNVs可视化检测技术,检测限为103 copies·mL^(-1)(血清样本)或103 copies·g^(-1)(粪便样本),基本上达到了PCR或RT-PCR的检测敏感度,灵敏度组内与组间最大变异系数均小于5%,显色结果稳定,无较大差异,有良好的重复性,单个样本的检测可在4 h以内完成。应用该技术和PCR检测对来自陕西省的499份临床样品(疑患有PCV2、PRV、PPV、PEDV、TGEV、PRRSV和CSFV的猪的血清、粪便样品)进行同步检测和复检,结果显示,建立的针对7种病原的UNVs可视化检测方法不仅具有与普通PCR相同的敏感度,甚至与普通PCR相比有更高的检出率。本研究成功建立了针对PCV2、PRV、PPV、PEDV、TGEV、PRRSV和CSFV病原的UNVs可视化检测技术,具有灵敏度较高、检测范围广以及特异性和可靠性良好的优点,为猪的多种病原提供了一种快速、准确、灵敏的诊断技术。