摘要：介绍了天津钢管有限责任公司研制开发海底用X60无缝管线管的工艺,产品的技术指标。试验结果表明:研制的海底用X60无缝管线管均达到设计要求,而且还具有良好的抗腐蚀性,其理化性能指标同时也达到X65钢级要求。

摘要：为了解随机点立体图对(Random-Dot Stereogram简称RDS)空间参数的变化是否影响整体立体感的可塑性(Plasticity of global stereopsis),我们利用微机化的伪随机点立体图对发生器设计了三个心理物理实验.第一个实验,使RDS图对中两幅图中的一幅,在水平和垂直两个方向上改变尺寸,第二个实验,仅改变在水平方向的尺寸,第三个实验,只改变在垂直方向上的尺寸.立体视觉正常的十名被试在立体镜下观察这些图形,当达到双眼融合时,观测RDS图对左右两图之间尺寸差别的限度,结果表明,当在水平方向上尺寸变化时,尺寸差别的限度为最大,在垂直方向上尺寸变化时.尺寸差别的限度次于前者,当在水平和垂直双向变化尺寸时,尺寸差别的限度为最小,对不同视角的RDS图对,达到双眼融合时,视角本身的大小对尺寸差别的限度无显著性(?)(?).

摘要：本试验应用二次回归正交旋转试验设计方法研究了黑河九号大豆主要栽培因子(密度、氮肥、磷肥和钾肥)与大豆产量的关系,建立了黑河九号大豆在本省第四积温带黑河地区土壤中等肥力条件下的高产栽培数学模型。通过微机对模型的解析,得出各因子对产量效应的主次关系,两因子搭配的产量效应以及等产量线图。通过边际产量分析了经济效益,并通过频数分析,得出指定产量水平下的最佳综合高产农艺措施组合方案,为黑河九号大豆大面积生产规范化栽培提供了依据。

摘要：曾几何时,教师就是蜡烛、春蚕,经过岁月无情的洗礼,早生华发,身体羸弱,腰椎突兀,视力模糊.即便当下教师容易受家长指责,学生非难,领导批评,但不可动摇其理想,因为教师是“人类灵魂的工程师”.“如果说国家是教育的基石,那么教师就是基石的奠基者.”教师既是人类文化的继承者与传递者,更肩负着学生潜能开发、灵魂塑造的重任.二十年教育实践告知我们：教学中要植爱于生,心灵沟通,情感教学.教师要学会用五面镜子看学生,让学生轻松徜徉在学习的艺术殿堂中,快乐学习,展翅高翔.