摘要：Web2.0作为网络发展的新时代,其去中心化、参与、分享、协作的理念,为智能导学系统设计带来了新的思路。RSS、Tag、SNS、Wiki、Mashup等作为Web2.0的代表性技术,为智能导学系统更好的实现交互性、共享性、开放性、自主性、协作性等基本特点,提供了有利的支持。运用相关认知理论、动态评价等理论的指导,将web2.0的新技术运用到智能导学系统,可以设计出导学功能更强、智能性更高的导学系统,体现以学生为主体的人本主义思想。

摘要：本文分析了旧的智能答疑系统的设计策略,并针对旧系统的几个关键不足之处,运用知识树关联规则和数据挖掘以及LateX语法等技术,提出并实现了新的智能答疑系统,并给出了完整的调查数据,证明了系统的智能性以及可用性的显著提高。

摘要：本文设计的电子白板模型结合了B/S和C/S的优点,尽量减少两种模式在使用中的不便,使电子白板在用于研究性学习互动教学平台中能够为广域网内的用户提供更为强大的交互功能,有效地解决学生之间,学生和老师之间的知识共享和信息交流等问题,并且尽可能地降低系统维护的成本和难度。

摘要：大学物理演示实验对理工文管专业本科生实行全面开放,从教学设计到教学管理做了全方位的研究,提出了层次教育和结构化责任管理的新思路.通过教学实践受到了学生的普遍欢迎,收到了良好的教学效果,提高了学生的科学素质,取得了许多教学经验.