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“生态系统的稳定性”复习课的教学设计
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《生物学通报》2017年 第5期52卷 13-16页
作者：郑金姬 荆林海北京市第十四中学北京100055 北京教育科学院基础教育教学研究中心北京100045 
以社会热点问题——"太湖的水华"作为问题情境,引导学生从生态系统的整体结构出发,找出引起水华的关键因素,领悟系统分析方法在科学研究中的应用,使学生在讨论和解决问题的过程中理解生态系统结构与功能对稳定性的影响,内化...
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