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检索条件"作者=郑雨昕"

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墨韵山水——通过中国山水画写生探寻自然之美: 收藏
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引用; 《天工》2024年第24期 64-66页; 作者：郑雨昕陕西师范大学; 在中国山水画学习过程中,写生是一种重要的实践方式。山水画写生作为基本学习形式,能够更好地感受和表现自然之美。通过对中国山水画写生的艺术特点、表现技法和创作方式的梳理和分析,分析其在表达自然之美、提高审美能力等方面的意义...; 在中国山水画学习过程中,写生是一种重要的实践方式。山水画写生作为基本学习形式,能够更好地感受和表现自然之美。通过对中国山水画写生的艺术特点、表现技法和创作方式的梳理和分析,分析其在表达自然之美、提高审美能力等方面的意义与价值。; 来源：详细信息评论

聚焦审美能力培养的高中音乐鉴赏教学: 收藏
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引用; 《当代家庭教育》2023年第20期 97-99页; 作者：郑雨昕江苏省昆山市花桥高级中学; 古人言:“兴于诗,立于礼,成于乐。”这句话揭示了音乐的教育功能。与其他学科相比,音乐学科主要发挥美育作用,是落实审美教育的重要载体。开展音乐鉴赏教学活动,可让学生感受音乐之美,不仅有利于培养学生对艺术之美美的体验能力和鉴赏能...; 古人言:“兴于诗,立于礼,成于乐。”这句话揭示了音乐的教育功能。与其他学科相比,音乐学科主要发挥美育作用,是落实审美教育的重要载体。开展音乐鉴赏教学活动,可让学生感受音乐之美,不仅有利于培养学生对艺术之美美的体验能力和鉴赏能力,还有利于培养学生良好的情操和涵养,促进其健全人格的形成,对学生的成长和发展大有裨益。本文以高中音乐鉴赏课为例,先简要分析了高中音乐鉴赏教学的审美导向,再着重探讨了聚焦审美能力培养的高中音乐鉴赏教学策略。; 来源：详细信息评论

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