摘要：现代工程类人才的综合素质不仅包括单纯工程专业素质，而且包括与人沟通交流、创新设计等多项能力。语言应用能力的培养是其中一项重要内容。文章从英语综合应用能力培养的意义、当前高校英语教学的现状以及天津理工大学的实践探索等多个方面展开讨论，以期为工程类本科生英语综合应用能力的培养提供借鉴。

摘要：在煤直接液化过程中,油煤浆的黏度变化是工艺设计的重要参数之一.进行了常压低温条件下影响油煤浆黏度变化的实验研究,分析了溶剂、煤粒度、煤油比以及外力因素如剪切速率、温度和溶胀等条件对煤浆黏度的影响规律.实验结果表明:煤浆的黏度随溶剂黏度的增大而增大,随煤颗粒粒度增大而减小,随煤油比增大而升高.煤浆的表观黏度随剪切速率的增大而逐渐降低,表现出一定的剪切稀化性,煤颗粒在溶剂中发生溶胀,煤浆体系的黏度由于溶胀而增大.温度对浆体的黏度影响较大,黏度随温度升高而降低,通过对实验数据的数学回归,建立了一定温度范围内黏度随温度变化的定量关系式.

摘要：主要讨论基于乐高机器人系统在创新设计实验中的应用,探索实验项目安排方法及考核方式,研究如何利用乐高机器人开设相关综合性、设计性实验项目,以培养学生的实际动手能力和创新能力,并给出一些教学实例。

摘要：主要讨论基于乐高机器人系统的创新设计实验室的开放管理方式,从实验目的、内容、管理、考核、形式等多方面论述了开放建设该类创新设计实验室的必要性、可行性及其良好的开放效果,积极探索一条强化实践教学环节,提高学生创新意识的可行之路。

摘要：研究了硅基液晶(LCoS)场序彩色显示驱动系统的设计与实现。该系统以FPGA作为主控芯片,用两片高速DDR2SDRAM作为帧图像存储器。通过对图像数据以帧为单位进行处理,系统将并行输入的红、绿、蓝数据转换成串行输出的红、绿、蓝单色子帧。将该驱动系统与投影光机配合,实现了分辨率为800×600的LCoS场序彩色显示。

摘要：目前我国听障大学生专业设置只有计算机和艺术两大类,采用单独编班上课,是与普教完全隔离的教学模式。借鉴发达国家“全纳教育”经验,依托天津理工大学办学优势,成功实践听障本科生全纳教育。以补偿教育、个别化教育、系统教育为原则,形成了“全校参与、跨学院联合培养”的听障本科生全纳教育教学模式,扩大了听障生的专业选择,为其多样化发展提供了机会,形成了独特的全纳校园文化,使听障生学习、生活状态与健听生接近,有助于他们融入社会。