摘要：核反应堆冷却系统封头,包括压力容器、蒸汽发生器、稳压器封头等,通常采用锰镍钼钢制作,需具备良好的力学性能,其锻件的热处理特别是淬火是关键技术。根据其形状和尺寸等特点,对这些封头锻件分别采用了碗口向下或向上的淬水方式,结果,锻件的力学性能均达到了设计要求。

摘要：小学科学教学不仅要注重知识的传授和能力的培养,而且要＂为促进学生的思维发展而教＂。以＂斜坡的启示＂一课教学过程实录与反思为例,要求教师深谙知识的产生与发展历程,对于教材能够透彻理解;要求教师明晰学生的身心发展规律,能够依据学生的年龄和认知特点组织活动;要求教师精心设计课堂教学,教学的每一环节、每一细节都要考虑如何在探究的过程中促进学生的思维一步步深入发展。

摘要：在日常教学与教研中,我时常在思考这样一个问题:小学科学教学,我们究竟要追寻什么?也许有人会说,这个嘛,很明确,就是提升学生的科学素养。然而科学素养又是什么?我们该如何去提升?是否动手了、课堂活跃了就是提升素养了?这样的一些问题时时萦绕在我的心间。直到有一天,我在《科学课》杂志上读到了这样一句话:“什么是素养?其实也可以用一个词来替代,就是思维方式。”是的,如果我们的科学教学让学生学会了用科学的眼光看问题,如果我们的科学教学让学生习惯了用科学的思维方式去解决问题,那不就提升学生科学素养了吗?于是在课堂教学中,我不再仅仅关注学生的动手做、动口说,而是将做一做、说一说作为提升思维能力的载体,在做中观察具象、在说中理清关联,让学生的思维在慢慢“浸润”中不断得到磨砺和提升。

摘要：在不改变25Cr2Ni4MoV化学成分设计的基础上,采取合适的冶炼、锻造工艺,并通过工艺性试验研究,摸索出适合该材质860 MPa高强度等级转子锻件的热处理工艺参数,成功试制出各项性能指标满足标准要求的转子锻件。