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“双减”背景下作业质效的提升路径: 收藏
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引用; 《中学语文教学参考》2024年第14期 53-55页; 作者：孙利郝小安东海县初级中学江苏连云港222300 东海县教育局教研室江苏连云港222300; “双减”政策的出台对初中语文作业提出了新的要求,一线教师应注重探究改进作业设计的路径。注意兴趣培养与积极性调动,增强学生的实践能力,培养学生自主学习能力,增强学生的获得感。教师要设计少量、优质的作业以便学生从繁重的课业负...; “双减”政策的出台对初中语文作业提出了新的要求,一线教师应注重探究改进作业设计的路径。注意兴趣培养与积极性调动,增强学生的实践能力,培养学生自主学习能力,增强学生的获得感。教师要设计少量、优质的作业以便学生从繁重的课业负担中解脱出来,提升初中语文作业质效,促进学生核心素养提升。; 来源：详细信息评论

生态语文:服务于生命的成长: 收藏
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引用; 《中学语文教学参考（中旬刊）》2017年第12期 43-45页; 作者：郝小安东海县教育局教研室; 课堂以人为本,一切服务于学生生命的成长。以蔡明老师执教的一堂作文课《思路要清晰》为例,总结这堂课如何在教学目标设计上看到人,教学方法上尊重人,教学细节上由着人。; 课堂以人为本,一切服务于学生生命的成长。以蔡明老师执教的一堂作文课《思路要清晰》为例,总结这堂课如何在教学目标设计上看到人,教学方法上尊重人,教学细节上由着人。; 来源：详细信息评论

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