摘要：大学化学教学目标中,“知其所以然”比“知其然”更加重要。这就要求教师在设计教学内容时查阅足够的文献,以深入了解某知识点的发现、研究过程,这样不仅能够提高学生学习兴趣,还能让学生从根本上掌握该知识点,做到“知其所以然”,从而以点带面,扩大知识广度。以单糖立体构型教学为例,以手性现象的发现历史为起点,引申到单糖的构型,循序渐进,帮助学生快速掌握单糖的构型判断方法。

摘要：在中药化学实验教学过程中,通过创设情境,激趣导入;结合学科最新发展,设计实验方案;实验操作方向的框架式引导;实验结果的互评与自评等教学环节,注重学生创新意识和创新能力的培养,为高层次中药学专业型人才的培养探索有效途径。

摘要：中药化学是在整个中药学教学体系中具有承上启下作用的一门重要的专业课程。萜和挥发油为后续学习三萜类和甾体类化合物奠定了基础。教学设计注重以学生为中心的教学理念,提高学生的自主学习能力,培养学生的中医药思维和科学思维。文章以中药学专业学生为授课对象,"萜和挥发油"章节为例探讨中药化学这门课程的教学设计。

摘要：本文以"三颗针中小檗碱的提取分离"为例,探讨了异法同步设计性实验在天然药物化学实验中的应用,以提高教学效果和质量,培养学生的发散思维能力和创新精神。