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检索条件"作者=郝春蕾"

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职业院校《高等数学》课程思政案例设计的探索与实践: 收藏
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引用; 《承德石油高等专科学校学报》2023年第1期25卷 72-75页; 作者：郝春蕾刘颖华河北石油职业技术大学数理部河北承德067000; 从高等数学课程的内容与思想性出发,结合思政元素对课程内容进行应用和引申,列举了多个具体案例,对课程思政案例设计进行了探索和研究,以达到课程与思政的有机融合。课程思政的目的,就是要帮助学生树立人生理想,形成良好的学习态度和学...; 从高等数学课程的内容与思想性出发,结合思政元素对课程内容进行应用和引申,列举了多个具体案例,对课程思政案例设计进行了探索和研究,以达到课程与思政的有机融合。课程思政的目的,就是要帮助学生树立人生理想,形成良好的学习态度和学习习惯,让学生学会思考,从而实现终身学习,而这也正是教育的本质。; 来源：详细信息评论

高等职业院校高等数学课程翻转课堂的教学模式设计: 收藏
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引用; 《承德石油高等专科学校学报》2015年第2期17卷 62-65,70页; 作者：郝春蕾郝海燕王英新承德石油高等专科学校社科数理部河北承德067000; 结合高职院校的数学教学现状及教学改革方向,提出了高职院校高等数学课程翻转课堂的实施必要性,并在实践的基础上,设计出了适合高职院校高等数学课程的翻转课堂教学模式,并围绕课程具体实施过程中遇到的问题进行了反思。课堂教学设计应...; 结合高职院校的数学教学现状及教学改革方向,提出了高职院校高等数学课程翻转课堂的实施必要性,并在实践的基础上,设计出了适合高职院校高等数学课程的翻转课堂教学模式,并围绕课程具体实施过程中遇到的问题进行了反思。课堂教学设计应坚持贯彻"以学生为中心"的教育理念,实现教师从"知识传授者"向"学习指导者"的转型,符合教育的内在发展规律,可以显著提高高等数学课程的教学效率。; 来源：详细信息评论

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