摘要：斯万之爱1913年,普鲁斯特在一封信中提到,《斯万的一次爱情》(1)这章充满伏笔,可以说是六卷本《追忆逝水年华》(2)的"序言"。与其他章卷的第一人称叙述不同,这一章都是以斯万作为主人公讲述的。这也是本章能够独立成书的一个原因。斯万先生出生于一个富庶的犹太家庭,他所受教育良好,知识渊博,热爱古典书籍;擅长艺术,有品位和见地,出入有鸿儒,可以说是一位虽无名号但有实质的绅士。

摘要：文艺复兴时期涌现了大量才华卓著的人文主义者,通常认为他们复兴了古典时期的艺术和文化,成为黑暗中世纪之后的再次闪光。然而,在这些光亮的背后,总有一些区别于过去的新东西,它们被复兴的光芒所遮蔽,却为现代思想带来了古典和中世纪世界都不曾有过的星火。托马斯·莫尔的《乌托邦》就是这样一部雅努斯式的作品,"劳动"这一贯穿《乌托邦》的核心问题就体现了古今之变中的双重性。

摘要：康德是一个理想主义者,他深受古典,尤其柏拉图思想的影响。与后者一样,他并不认为美好的理想就是脱离实际的空中楼阁。它只是一种经验里尚未存在的完善性理念。康德肯定了完美共和国实现的可能,但他并未将这一工作交由命运,而是肯定了人的能力,他用历史的进步作为抵达这一理念的通路。康德也把"统治艺术"与"教育艺术"作为人类最艰难的两项发明。"美德是否可教"的问题贯穿于苏格拉底与普罗塔戈拉的对话之中,《普罗塔戈拉》没有给出答案,康德则延续了对该问题的思考。

摘要：艺术是沟通现实与我们的感官与意识的中介。人作为社会中的人,必须在社会中生活下去,而社会要求人去根据我们的需要有目的地行动,因而社会使人仅仅接受对自己有用的印象,以便采取相应的行动,其他的印象从而就变得暗淡或模糊。