摘要：丙烷空气炸锅是一种引领厨房革新的厨具,设计了丙烷空气炸锅结构,分析了炸锅腔体内传热规律,研究了含有空气回流结构的空气炸锅内部传热和空气流动规律,建立了考虑稳态传热和流体动力学的计算模型,分析了炸锅三维结构对内部温度、流体速度的影响。分析可知丙烷燃烧器热量传导到空气中,并通过空气流动将热量传导到食物内;速度场分析中展示不同切面的速度分布图,阐明了近端热循环出风口、远端热循环出风口对空气速度的影响,显示了空气流动的方向和速度大小随空间位置的变化。深入分析了空气炸锅内部的传热和空气流动情况,与实验对比得出带有空气回流结构的空气炸锅烹饪食物效率更高、品质更好,为优化空气炸锅设计和改进提供了重要参考和理论支持。

摘要：ABU Robocon是由亚太广播联盟举办的针对亚太地区高校学生的国际教育活动,我校团队在相关机器人的研发中,自主开发了一套基于RTOS的STM32单片机通信发送管理系统,可以很好地解决传统发送系统在RTOS环境下出现的发送不完整和发送时间较长的问题,并通过实验证明了本文所设计的系统相较传统方法的优势。本通信系统已经被应用到了ABU Robocon的备赛和比赛环节,可以实现上下位机的高效通信。

摘要：高压隔离开关电动操作机构是发电厂、变电站中常用电气设备之一,使用量大,其绝缘强度性能与电网安全运行密切相关。本文在高压隔离开关设计中利用ANSYS软件,对隔离开关导电部分电场进行计算校核,分析隔离开关整体及各部件场强分布情况,对高压隔离开关安全运行具有重大作用。

摘要：把东西方的山水画加以比较,会发现有很大不同。西方绘画以雕刻为基础,山石、草木无不追求形似,画宫殿房舍几可乱真。中国画家多倾慕老庄,忘情世俗,于静中观万物之理趣,其心追手摩表现于笔墨者,亦此物象中之理趣而已。所以中国画给人以舍质取灵、舍形悦影之感,能于寂静中传出动荡,于空白处见出性灵,表现出一种“虚静空灵”之美。

摘要：学校秉承'多彩童年'办学理念,积极构建课程体系,并形成了自己的特色课程——'五馆课程',即图书馆课程、科技馆课程、艺术馆课程、体育馆课程、博物馆课程。它成为促进综合实践活动课程实施、推进实践育人的重要渠道。1.以校内跨学科项目学习的方式开展'五馆课程'校内跨学科项目学习着眼于开发学生潜能,以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨,激发学生潜能,提升学生核心素养,促进学生个性成长和学校办学特色的形成。

摘要：采用同胚映射的理论 ,对拓朴变换的直观性进行解析处理 ,并对其拓扑变换的过程进行动态分析和控制 ,根据两个简单曲面派生出复杂曲面 ,此方法可用于曲面、曲线设计。

摘要：学校深入挖掘生活中的教育资源,积极拓宽综合实践活动渠道,形成了校内跨学科项目学习和校内外融合实践活动相结合的综合实践活动课程——"五馆课程",即博物馆课程、艺术馆课程、科技馆课程、图书馆课程、体育馆课程。一是校内跨学科项目学习,着眼于开发学生潜能。以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生的自我规划和自主选择能力为宗旨,提升学生核心素养,促进学生个性成长。学校依据学生兴趣,满足不同基础和需求,设置"五馆课程"。

摘要：本文基于***平台,按照新形势下某校不同部门协同、联合办公需求,遵循整体性、实用性和安全性及稳定性原则,设计集用户操作、员工和办公用品、职位、角色、学生、教务、考勤和邮件管理为一体的办公自动化系统。

摘要：学校是一个没有天花板的舞台,在这个舞台上,学生以最自然的舞步,展现个性,绽放光彩。在学校日常管理中,我们遵循学生的身心发展规律,为学生提供亲身体验、动手实践的机会,发挥学生的主体作用,为学生搭建自主成长的舞台,让他们健康、快乐、自主成长。培养学生的自主管理能力。苏霍姆林斯基说：＂在童年和少年早期,在7-11岁时,就要教会一个人自我管理,而如果需要的话,还要学会‘强制自己’的能力。

摘要：陕西省天然气公司下属的天然气管道分为靖西、西宝、西渭三条主线.北起陕西靖边县,沿经延安、铜川,咸阳到达西安,东到渭南,西到宝鸡,全长1 060多km,向陕西关中及以北地区的各大、中城市提供天然气;天然气管道大多位于野外,易受雷击.陕西省防雷中心经过实地勘察,按国家标准要求综合设计天然气管道防雷措施.