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互联网时代“专创融合”“双创”课程体系建设: 收藏
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引用; 《创新创业理论研究与实践》2023年第24期6卷 77-80页; 作者：甘雪辉郝立月陶忠桦汤艳西南医科大学公共卫生学院四川泸州646000; 为满足人才培养需求与实现创新创业教学目标,该文深入分析目前“双创”教育面临的困难,在分析当前“双创”教学现状的基础上,探索互联网时代“专创融合”“双创”课程体系的构建。互联网时代“专创融合”“双创”课程建设要立足新发展阶...; 为满足人才培养需求与实现创新创业教学目标,该文深入分析目前“双创”教育面临的困难,在分析当前“双创”教学现状的基础上,探索互联网时代“专创融合”“双创”课程体系的构建。互联网时代“专创融合”“双创”课程建设要立足新发展阶段,首先明确“专创融合”“双创”课程目标,高等院校要做好顶层设计,提升高校教育驱动力和增强教师“专创融合”教育理念,促使高校教师在互联网时代改革教学方法,构建以能力为导向的考核体系,培养“专创融合”的“双师型”教师团队,建立多元化的评价模式,建立“专创融合”“双创”课程建设保障体系,深化高校创新创业教育改革工作。; 来源：详细信息评论

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