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基于UbD理论的化学逆向教学设计--以“铁及其化合物”单元教学为例: 收藏
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引用; 《云南化工》2024年第3期51卷 219-224页; 作者：阙僖倩李畅周小平郭乔辉江西师范大学化学化工学院江西南昌330022; 以铁及其化合物为例,基于UbD理论进行了单元教学设计。以元素观为大概念,明确学习优先次序,增设表现性任务,融合WHERETO要素,构建分类观-转化观-元素观的元素化合物分析模型,得到元素化合物的单元教学启示:聚焦核心大概念,建立认知模型...; 以铁及其化合物为例,基于UbD理论进行了单元教学设计。以元素观为大概念,明确学习优先次序,增设表现性任务,融合WHERETO要素,构建分类观-转化观-元素观的元素化合物分析模型,得到元素化合物的单元教学启示:聚焦核心大概念,建立认知模型;注重理解多维度,培育高阶思维;评价融入教与学,落实“教、学、评”一体化。; 来源：详细信息评论

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