摘要：课程思政是落实高校立德树人根本任务的战略举措,而专业课程是课程思政建设的基本载体.以动量定理与动能定理为例,展示如何将专业内容、逻辑思维以及社会问题同思想政治教育有机结合,如何将课程思政自然融入理工科专业教学中.以数学模型为语言,在大学物理课程中发掘思政元素,创新教学设计,既可以帮助学生更加准确地理解并运用物理定律,还能够得到“数字化”的启示和教训,有助于学生培养法制观念与社会责任感.

摘要：Matlab是一款功能强大的科学计算语言,对本科物理教学能够起到很好的辅助作用.行星运动问题是人类探索宇宙的起点,也是本科物理教学中的重要内容.该文设计教学案例,基于Matlab语言建立运动学模型,通过对行星运动情况的模拟,追溯历史上有关行星运动的重要发现,让学生在理解相关知识的同时,体会科学家们天才思想的闪光,了解人类科学认知的发展过程,掌握现代科学的研究方法.

摘要：通信原理是多门学科交叉融合,具有内容繁多、概念抽象、数学计算复杂、系统性强、工程实践性强等特点,学生在学习时会感到枯燥,难以理解掌握。为了提高教学质量及学生学习效果,发挥可视化虚拟仿真的优势,通过典型实例设计分析说明基于Matlab可视化虚拟仿真的通信原理教学方法有效可行,可使抽象原理形象化,加深并巩固学生对理论知识的理解,培养分析解决实际问题的能力。实践表明该方法在教学环节和实践环节均取得了良好的效果,带来了极大的灵活性和便利性,克服了通信原理在专业课程体系中地位重要而教学难度大的矛盾。

摘要：“通信原理”课程中应用生物进化理论实施创新创业教学改革,教学模式转变为基础能力训练、实践磨炼、凝练提升相结合的实践模式,学生作为重要角色参加整体教学环节,通过项目申请、案例实施、困难分析解决等阶段来实现项目内容多样性设计,并进一步加深巩固理论知识理解,培养分析解决实际问题的创新创业能力,提高教学质量及教学效果。

摘要：在通信原理课程教学过程中,结合Matlab可视化虚拟仿真优势,进行实际应用案例设计分析。实践证明,Matlab可使抽象原理形象化,增强学生感性认识,加深巩固理论知识理解,并激发学生学习积极性,培养了分析解决实际问题能力,提高了教学质量及教学效果。