文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

中医学解剖实物课堂的德育策略与探索: 收藏
分享
引用; 《继续医学教育》2024年第4期38卷 121-124页; 作者：徐国昌郭克磊叶松山马长德南阳理工学院张仲景国医国药学院西医学教研室河南南阳473004; 学科团队在深研中医学专业人体解剖学实物课堂教学的特点及德育内涵的基础上,提炼挖掘出哲学、人文、进化、辩证等德育元素,以人体结构为主线,以知识点为切入点,将精神谱系、爱国情怀、珍爱生命、品行塑造等元素与解剖学实物章节内容相...; 学科团队在深研中医学专业人体解剖学实物课堂教学的特点及德育内涵的基础上,提炼挖掘出哲学、人文、进化、辩证等德育元素,以人体结构为主线,以知识点为切入点,将精神谱系、爱国情怀、珍爱生命、品行塑造等元素与解剖学实物章节内容相融合,讲好中华文明、家国情怀、人类进化、医德人文、临床拓展、实物艺术、解剖技术、交叉融合这8类正能量故事,在实践中培养学生仁爱之心、尊重生命、协作奉献、正确价值观等德育目标,发挥出了人体解剖实物课堂德育教育新阵地的关键作用。; 来源：详细信息评论

限定检索结果