摘要：艺术歌曲作为西方音乐体裁传入我国已有近百年的历史，我国艺术歌曲的创作和演唱从20世纪初期第一代专业作曲家黄自、青主、赵元任等的作品问世至今，经历了曲折的探索和实践之路，其发展历程印证了无数作曲家的智慧与创造历程。上个世纪90年代以来，沈阳音乐学院的刘聪老师，在其20余年的不懈努力与积极探索的音乐创作生涯中，逐渐确立了其艺术生涯的坐标——以艺术歌曲作为其一生的主要创作方向，从模仿、借鉴、探索、总结到实践创新，逐步形成独具个性的创作手法，进而融会贯通，创作出大量具有民族特色和鲜明时代风格的当代艺术歌曲。笔者不揣浅薄，对其代表作之一《故园恋》进行粗浅评析。

摘要：本文从创作思想的好高骛远、艺术效果的曲高和寡、经济效益的本大利薄三个理论层面,对当前我国戏剧舞台的"大制作"现象提出若干异议。对于我国戏剧艺术的理论研究与艺术实践中的这一热门话题,可提供关注意义与反思价值。

摘要：音乐教师的教学魅力是影响教学效果、提高教学质量的关键性因素。教师教学魅力的形成取决于教师的审美修养、艺术修养、专业知识、教学技能及教学情感等因素。文章从四个方面阐述了音乐教师影响学生学习、成长的魅力因素,探讨了成为合格音乐教师应具备的优秀品质,以及音乐理论与音乐技能技巧方面的专业知识能力。

摘要：鼻腔共鸣在歌唱中占有重要的地位 ,也是歌唱中很难掌握的声音技巧。在声乐教学中 ,运用哼鸣练习是训练鼻腔共鸣的最佳途径 。

摘要：音乐教学在学校里有着相当重要的地位。特别是在师范学校，它是艺术教学，是从艺术的角度去培养人。音乐教学要发挥美育的功能，体现音乐的特点，强调思想性和艺术性的统一，提高学生审美能力和文化素养，并让学生在音乐实践活动中感受音乐、表现音乐、创造音乐，从而获得...

摘要："艺术字"的概念用在引导学生声乐语言训练的过程中,主要是针对歌唱中"字"的训练。一首歌曲,除了旋律还有语言,语言是歌曲的重要组成部分,更是演唱者将歌曲内容传达给观众的重要手段。声乐当中对"字"的语音和发音方法的研究是一门大学问,因此在这里我想提出"艺术字"的概念来形象地阐述这个问题,来帮助学生更快更好地找到咬字、吐字、收音、换字的规律和方法。

摘要：随着中国文化艺术在新时期里日新月异的发展,民族声乐艺术演唱技术也有了长足的进步。许多演唱者为了能够在乐坛上脱颖而出,越来越注重体现个性化的色彩与风格。在追求个性化演唱的过程中,音色和风格方面的打造起着至关重要的作用,尤其是音色的个性化,它体现了一个歌者独特的声音特点,是个性化展现的第一要素。但是,不同音色的建立和调整需要把握好平衡的问题,因此在声乐学习中,我们可以用"秤与砣"来比喻如何平衡声音,目的是找出每个学生所特有的最美丽的音色。