摘要：在新课程标准落地实施和大力推广核心素养的环境下,PBL(基于问题的学习)教学专注项目形式的美术单元教学,有助于整合项目中的学习要素,表现为一种新颖的、值得提倡的教与学的模式。作为中国戏曲的代表之一,京剧融合了脸谱、歌唱、舞蹈、表演、武术等多种艺术形式,形成了独特而精致的艺术风格。将京剧引入中小学教育,通过在课堂中开展京剧相关活动,可以让学生更好地了解和欣赏这一文化瑰宝。该文以“京剧脸谱之艺”项目为例,研究传统文化在初中美术教学中的运用,探索PBL教学在初中美术课堂中的有效实施,包括三大内容:首先介绍问题的缘起;其次对PBL给予概念界定;最后根据“驱动—准备—实施—展示—评估—修整”五个步骤,结合课堂实践实施“京剧脸谱之艺”项目。

摘要：在中华民族上下五千年的悠久历史与璀璨文明中,岩彩画成为独树一帜的艺术形式.岩彩画历经岁月长河的洗礼,依然受到公众的高度推崇和青睐.当前,岩彩画的艺术风格越来越多样化.而每一类岩彩画艺术形式所传达的情感都是各不相同的.为此,本文围绕岩彩画的色彩表达展开探究.

摘要：马克思在《1844年经济学哲学手稿》中对美的存在形式进行了科学论述,他认为美根源于实践,美需要我们用双手去创造,在劳动的过程中我们会得到进步,从而在劳动中产生美。因此,我们所说的"美",本质上应是从人类的本性去寻找。笔者认为,马克思思想被大众吸收后,会转变成符合各国艺术思想的独特风格,有着马克思主义的历史观点、美学的观点和文化特色。所以,在马克思的指引下,世界各个国家的艺术形态得到了不同的发展。