摘要：高校写作教师在使用教材时存在着两种误区,树立正确的教材观与教学观是解决问题的关键,灵活合理地设计教学内容是解决问题的方法。

摘要：《水浒传》中梁山受招安一事长期以来备受关注，争论不断。从《宋史纲》“知海州张叔夜击降之”的记载来看，有关梁山“招安”的情节并非虚构。但小说不等于历史，艺术真实也定要超越生活真实。因而，施翁在将“击降”逆转为“招安”时，出神人化地以诏书为枢纽，演绎了梁山命运的波澜壮阔，丰富了故事情节。吴立夫《退庵随笔》中讲：“作文又如用兵”。《水浒传》中围绕招安所做的三道诏书皆风生水起，使情节迂回跌宕，同时也显示了诏书写作的虚实用心与招安成败的密切关系．也足见施翁不同凡响的笔力文意。

摘要：“武松打虎”是《水浒传》中脍炙人口的英雄故事之一，其中武松豪饮十八碗酒的情节又最为人乐道。然而，金圣叹连称“奇文”的三篇应用文——酒旗广告、抄白榜文和印信榜文却少有关注。三篇应用文简要直白．为常见常用之文．无奇可言。但三篇应用文用于情节发展的三个节点上，如神来之笔幻化出跌宕起伏的精彩情节。三篇应用文笔法相同，欲扬先抑，似乎阻拦武松过景阳岗，却都产生反作用力激发武松上山，使武松终成打虎英雄。

摘要：现代应用文写作策略是写作主体自觉、积极的智力活动,是特定写作语境下为实现写作目的预先设计的写作方法、手段和措施,是写作行为的策划和写作活动的部署及构想,包括文本写作策略和文本包装传播策略,核心是写作应对思路和行为控制。现代应用文写作策略可以决定写作行为的成败,因此,认识现代应用文写作策略有益于应用写作实践,提高现代应用写作社会效益。同时还可以提升写作主体智慧的地位和价值,有利于主体创造才能的发挥和培养。