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《科学发现者》中科学写作的类型与设计特点
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《化学教学》2018年 第8期 90-96页
作者：张荣华 郭巾英山西师范大学教师教育学院山西临汾041004 河南驻马店市西平县宋集初级中学河南驻马店463943 
科学写作是进行科研和理科教学的重要手段。以美国高中理科主流教科书《科学发现者》的四个系列教材为研究对象，分析其中的科学写作作业类型，从设计目标、设计原点、实现路径和设置数量四个方面概括了这套教材的设计特点，以期给我国...
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