摘要：详细介绍了逆向工程在复合材料头盔设计中的具体应用,包括逆向软件的选取、测绘方法、曲面重构、曲面评价及实体形成的具体思路,成功实现了在UG中头盔的三维自由曲面逆向设计。在三维实体模型的基础上,生成了模具三维结构设计图与二维工程图,为成型加工提供了数据,并提高了设计效率。

摘要：本文通过抽样问卷调查的方式,对山西省十二所高校在校大学生的戏曲文化素养进行全面的实证调研。经本次调研发现,青年大学生对戏曲艺术的兴趣一般,日常接触戏曲很少,因专业不同,略有差异;对戏曲基本知识的掌握情况整体不容乐观,特别是对地方戏曲的认知更为匮乏;各大高校在戏曲的教育普及、保护传承和科学研究方面都作出了一定的贡献,增加了学生对戏曲艺术的了解和体验,但戏曲文化艺术全方位融入高校教育仍任重而道远;令人欣喜的是,多数大学生对戏曲的发展持乐观态度,且认为提高戏曲文化素养非常重要,作为大学生有责任有义务传承戏曲艺术,弘扬戏曲文化。

摘要：量感是《义务教育数学课程标准(2022年版)》中新增的一个核心素养,主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。项目化学习正成为理论研究的潮流,也是教育界实践的发展趋势。把项目化学习作为量感培养的一种路径是一种创新,也是一种新的探索。文章基于具身认知理论,分析量感培养的特征,阐述项目化学习的内涵,寻求量感培养与项目化学习的契合点,同时打造“设计校园平面图”项目化学习典型案例,充分体现项目化学习在促进学生量感培养方面的作用。

摘要：作业是学生为完成相关学习任务而进行的活动。它是帮助学生巩固所学知识、提高应用知识分析和解决问题能力的重要方式,也是教师检查教学效果的基本途径之一。“统计与概率”是小学数学课程中的重要领域之一。而“数据意识”作为《数学课程标准(2022年版)》提出的核心素养表现之一,在“统计与概率”领域的教学中有着十分重要的地位。

摘要：基于项目化学习的跨学科作业设计,体现了素养导向的学科育人方式,融合了跨学科思维,能够促进深度学习的学科实践。以“设计小区停车场”为例,以教学目标为导向,整合多学科内容,提供适切的项目活动支架,并制订合理的作业评价量规,通过整体性设计实现课内外的有效联动。

摘要：将图形化编程作为认识工具与数学学习结合,会对儿童的数学学习产生积极影响。在分析整合编程的数学学习优势的基础上,指出整合编程的数学教学设计要处理好编程教学与学科内容学习、学生探究与教师支持两大关系,其学习形式为促进概念理解和问题解决的模拟实验。相应的教学策略包括:减少直接教学,鼓励学生的自主探究学习,教师通过规范、引导、反馈等方法,维持、促进学生的学习。

摘要：对一种带有旋转曲面属性的弹性元件进行了逆向设计,从实物模型分析、数据采集与处理、曲面成形等方面对逆向设计的具体步骤进行了介绍。

摘要：针对纤维增强复合材料最典型的分层损伤破坏模式,研究了现阶段冲击动力学仿真计算中常用的复合材料本构模型及失效准则,分析了内聚力单元模型算法与固连失效接触模型算法各自的原理及特点。内聚力单元算法应用了损伤力学和断裂力学,不需要假设初始损伤位置。而固连接触算法将接触面上的从节点集与目标接触面中的表面粘接在一起,当达到失效条件后,从节点集与目标接触面中的表面发生滑动或者分离。针对两种纤维增强复合材料靶板的抗侵彻性能进行仿真计算,通过仿真计算与靶试验证得出,内聚力单元算法及固连接触算法均能较好地模拟纤维增强复合材料的分层损伤破坏模式,揭示了纤维增强复合材料抗侵彻过程中的防护机理,为新型复合防护结构及装备的研制与设计提供重要参考。

摘要：对基于工件三维模型的三坐标测量技术进行了介绍。基于工件设计数据,通过数模对齐,建立工件坐标系,在工件三维模型的基础上应用三坐标测量技术,在测量软件中实现元素构造与投影等功能,获取所需要的尺寸,进而高质高效地完成测量工作。应用基于工件三维模型的三坐标测量技术,可以对制造数据进行客观评价。

摘要：提出了一种工件试验前后数据测量与对比的方法。这一方法基于试验前后工件的型面特点,运用合适的三坐标测量技术、逆向设计成形技术,将试验前工件内型面数据设计为原始内型曲面。另一方面,通过激光扫描获取试验后工件内型面测量点云。在CATIA软件中将试验前后的测量数据根据相同的参考基准对齐,分析测量点云与原始内型曲面间的距离,得到分析云图,进而实现工件试验前后数据的测量与对比。