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人教版高中化学教科书的科学风险教育内容分析与启示
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《化学教学》2024年 第4期 8-13页
作者：曾艳 郭思妙 吴瑶瑶 严佳华中师范大学化学教育研究所湖北武汉430079 四川大学附属中学四川成都610061 
从科学风险来源和风险学习活动设计两个角度构建分析框架,以人教版高中化学教科书为研究对象,分析科学风险内容的编排方式与特点。研究发现,风险种类和数量分布均显示教科书重视科学风险对个人与社会的影响;教科书重视风险展露及风险保...
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