摘要：基于小学低段学生的认知与思维特点,在立足数学学科学习的同时,借鉴吸收多学科、多领域的主题内容,在丰富传统纸笔作业的基础上,以多觉联动、多元智能的理念为基础,以学生的口语表达、阅读理解、动手操作、设计创作为思维发展和素养提升的载体,设计形成了“舌尖上的数学”“指尖上的数学”“笔尖上的数学”为主题的作业开发案例,以期实现促进学生全面发展,落实数学学科课程育人的目标.

摘要：“综合与实践”内容的设置重在解决实际问题,小学阶段以跨学科主题学习为主,在实际情境和真实问题中,学生综合运用数学知识解决问题,体会数学知识的价值,以及数学与其他学科的联系。笔者基于小学生的认知与思维特点,在立足数学学科学习的同时,借鉴吸收多学科、多领域的主题内容,以跨学科主题式教学理念为指导,挖掘自然博物馆的教育资源,将学生的动手操作、合作交流、设计创作和口语表达作为思维发展和素养提升的载体,设计并开展了“我给恐龙做名片”主题活动。

摘要：班主任是学校教育工作的骨干力量,是学校领导的得力助手,肩负着国家、学校、家长的殷切希望。班主任全面负责学生的健康成长,要为学生创设良好的成长环境,使学生逐步获得适应社会、改造社会的知识和技能,在社会化和个性化两个方面得到有机整合,促使学生全面和谐发展。那么,怎样才能做好班主任工作呢？一、爱心,做好班主任工作的基础＂一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生的无比热爱的炽热心灵中。＂因此,作为一名教师、一名班主任,首先应该爱学生。

摘要：基于本文以TDS笔设计简易净水器过滤监视,为净水器使用者提供实时监测水质的思路和做法。作者以两个矿泉水瓶模拟冷热水源,将电导率笔的电极接入出水口,并将电导率笔的开关与出水口水龙头扳手相连。这样,扳动水龙头扳手时就接通了电导率笔的电源,就可以测试水的TDS值,来判断是否需要清洗、更换滤芯,以达到水质安全的目的。本设计简单且非常实用,安装又方便,非常适合普通家庭自主安装使用。

摘要：针对化学实验教学过程中所存在的思政要素与专业知识融入不够而导致的学生职业使命感和价值观薄弱问题,分析化学实验课程将思政元素有机融入到实验内容中,制定了知识、能力、素质有机融合的“三位一体”育人目标,建设了“六聚焦”的思政案例库,实施了“七融进”的课程思政教学举措,创新了“五联动”的思政育人设计,打造了有深度、有温度的挑战性课堂,与学生进行知识的对话、思维的对话和心灵的对话。