摘要：在语文教学中渗透经济意识,让学生具有初步的经济头脑,是社会主义经济发展对教育的要求,也是当前语文教学深化改革的一个重要课题。通过一段时间的实践,我们认为加强语文教学与商品经济之间的横向联系,是一条有效途径。[例1]第二册语文课本要求学生能按顺序背诵大写字母表,能在大写字母下面写小写字母。教学时可以跟商标和商品装璜广告等联系起来。如让学生仔细观察“一见喜牙膏”、“上海药皂”

摘要：如何以语言训练为主线组织阅读教学?一位老师执教的《太阳》一课颇受启发。这是一篇说明文,课文可分为“太阳的特点”、“太阳与人类的关系”两大段。课一开始,老师依据课文特点,单元训练重点,在学生读通课文,初步了解课文大意的基础上,设计了两张“阅读训练卡”,依次发给学生,引导全班学生边读课文,边思考,边填写,组织理解性的语言训练。