摘要：新媒体时代的汉语言古典文学教学创新研究旨在探索如何借助新媒体技术提升汉语言古典文学教学效果,激发学生的学习兴趣和能力,促进对古典文学的深入理解和欣赏。具体可以采用实证研究、教学实验等多种方式。通过收集和分析相关文献资料,了解目前新媒体在教育领域的应用现状;通过实地调研,了解学生和教师对新媒体应用于汉语言古典文学教学的需求和看法;通过设计教学实验,结合新媒体技术,探索如何将古典文学融入虚拟现实、在线协作等新媒体环境中,提供更丰富的学习资源和互动体验。研究结果为人们提供了新媒体语境下汉语言古典文学教学的创新模式和策略,即通过图像、声音、动画等多媒体元素,为学生展现更生动、直观的古典文学形象和情境,提升学习效果;培养了学生对古典文学的兴趣和理解能力,通过互动游戏、虚拟实境等方式激发学生的参与和主动学习,提高学习动力和效果;推动了古典文学与其他学科的融合,通过跨学科合作,开展项目研究和创作活动,培养学生的综合能力和创新思维。实证研究成果,通过问卷调查、课堂观察等方式收集数据,对教学创新的效果进行评估和分析,以验证新媒体语境下汉语言古典文学教学创新的可行性和效益。需要注意的是,研究结果可能因研究者的不同目标和方法而有所差异,具体研究过程和结果还需要进一步深入探讨和验证。

摘要：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,它可歌、可舞、可诵,开了语用美的先河。本文就《诗经》的社会背景及其所反映的祭祀文化、礼乐文化以及它的修辞手法的运用,赋比兴艺术手法的创造等方面,从语用学中最重要的礼貌原则入手,旨在揭示《诗经》是语用美真正的发端,从语用学的角度对《诗经》进行全新的阐释。