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教案、学案、课件的协调一致性问题——以英语教学为例
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《课程教材教学研究(中教研究)》2018年 第3期 21-24页
作者:郭昌奉 赵磊昆明市外国语学校 
教学重在设计,流畅而有效的课堂取决于高质量的教学设计。教学设计探讨的是学校教学和教研的常态,几乎所有研究成果都在关注教案、学案、课件的内容和质量,而鲜有关注三者之间的协调性和一致性问题。其实,该问题普遍存在于各学科教...
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