摘要：【目的】为人类泛素样小蛋白4(SUMO4)多克隆抗体制备和疾病研究奠定基础。【方法】根据Gen-Bank提供的核酸序列,设计7条单链DNA,采用重叠延伸PCR方法,合成SUMO4基因编码区。基因片段经限制性内切酶双酶切,构建到表达载体pGEX-4T-1中。酶切、测序鉴定后,将重组子转染BL21 RIL菌株,表达及纯化融合蛋白。用SDS-PAGE和Western blot检测纯化效果,鉴定表达产物。【结果】成功合成了长度约为280 bp的SUMO4基因,经双酶切鉴定,SUMO4原核表达载体构建成功,插入片段测序正确。GST-SUMO4融合蛋白在终浓度1mmol/L IPTG、28℃诱导5 h后产量达到高峰,SDS-PAGE证实表达产物以可溶形式存在,分子量约为37 ku,GST亲和层析的纯化效果良好,Western blot验证融合蛋白分子量与预期值相符。【结论】SUMO4蛋白在大肠杆菌中高效表达,并以可溶性蛋白形式存在。

摘要：针对铂金综合楼建筑结构进行分析,依据《自动喷水灭火系统设计规范》《建筑给水排水设计规范》等,设计出较为合理的自动喷水灭火系统。消防系统包括对喷头的选择及布置、管网布置、消防水泵以及消防水箱选择与配置等等。其中,最主要的是系统内的给水系统设计,包括系统流量计算、管网水力计算、水流检验以及消防水泵水箱计算与确定。最终把它们结合成为一个整体,从而有效降低火灾发生的可能性,保障建筑物整体安全。

摘要：客家土楼融于自然,拥有独特的风貌,蕴含着深厚的文化底蕴,然而随着社会和现代旅游业的发展,其也面临着如何跟随时代进行发展和保护的问题。为传承、保护中华传统文化,以及采用现代技术进一步保护客家土楼的风貌,借助中国知网计量可视化工具和Cite Spcae软件,梳理和总结我国有关客家土楼风貌保护研究的文献,从客家土楼建筑实体、外部环境、保护政策和社会层面上的保护研究出发,综述国内客家土楼风貌保护的研究情况,总结了研究中所存在的问题,并提出相应的建议,为其今后的保护与发展提供借鉴。

摘要：针对传统实验教学方法的弊端,对基因工程实验课程进行了系统改革,通过设计综合型大实验体系,引入多媒体、讨论式和总结式教学方法,充分调动了学生主动学习的积极性,提高了学生的综合实验技能,同时将科研实践融入实验教学中,通过几年的教学实践,受到各届学生和国内同行的一致好评。

摘要：某船主机和齿轮箱出现淡水高温和滑油高温现象,疏通海水管路后,现象消除。为了指导机电管理人员有效处置相关问题,进一步从淡水系统、海水系统和齿轮箱滑油系统分析高温产生的原因,提出海水管系维护管理应从设计布置、正确使用防污防腐装置、定期清洗滤网和掌握疏通管路方法等几个方面着手,确保海水管系发挥应有的作用。

摘要：经过多年的探索实践,对生物技术专业的实验课程体系进行改革。提出课程体系的整体把握注重关联性、系统性,既包括上游技术,又包括下游技术:内容的设置既有基本技能训练,又紧随生物技术发展的前沿;项目的选择强调综合性、研究性、设计性和连贯性;教学突出学生的主体地位。该体系有效的开拓了学生的创造能力和分析解决问题能力,提高了学生综合素质培养。