摘要：基于真实问题情境探索解决问题的路径,能帮助学生积累活动经验,发展学生数学核心素养。研究者以“最优方案”的综合实践教学为例,从活动设计思路、活动内容、学情分析、教学简录等方面开展教学设计与思考。

摘要：历史学科核心素养是指“学生在历史学习过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力,是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合体现……是历史学科育人价值的集中体现。”“(高中)历史学科核心素养包括了核心理论(唯物史观)、核心观念(时空观念)、核心方法(史料实证)、核心能力(历史解释)、核心价值观(家国情怀),形成了一个相对完整的整体”[1]。

摘要：第六个五年计划中规定增加的新矿井和露天的生产能力,将要超过前两个五年计划的总和。为了保证苏联共产党第二十次党代表大会所拟定的高度建井速度,必须尽可能而更有效地使用基本建设投资和物质资源,不许将其分散到很多的建设工程上去;还必须改进设计和消除设计中的过份浪费现象。在编制新矿井和露天设计的时候,设计人员必须运用科学和技术上的一切新的成就,以及必须考虑到苏联本国和外国各企业中所达到的高度的技术经济指标。

摘要：随着课程改革不断推进，各种不同的教学模式纷纷展现出良好的发展活力，在教学中发挥着越来越重要的作用。在各种教学模式的影响下，数学课堂的魅力也不断提高。打造有魅力的数学课堂是高效教学的关键，教师通过创设良好的教学情境，精心设计，科学评价，并注重将德育渗透到教学中，可以从不同侧面改善数学课堂教学的效果。

摘要：目的系统评价复方左炔诺孕酮片——左炔诺孕酮/炔雌醇100/20μg(levonorgestrel/ethinyl estradiol 100/20μg,LNG/EE 100/20μg)避孕的有效性及安全性。方法计算机检索中国知网、维普、万方、Pubmed、Web of science、EMbase以及Cochrane图书馆等数据库,査找有关复方左炔诺孕酮片(LNG/EE 100/20μg)用于避孕的随机对照试验(RCT),检索时间均从建库至2015年8月30日。对资料进行数据提取和质量评价,釆用Rev Man 5.3软件进行Meta分析。结果纳入7项研究,共1 786例患者。Meta分析结果显示,与复方左炔诺孕酮片(LNG/EE 150/30μg)等几个复方口服避孕药相比,复方左炔诺孕酮片(LNG/EE 100/20μg)在避孕有效率[OR=1.08,95%CI(0.29,4.04),P=0.91]和不良事件发生率[OR=0.99,95%CI(0.81,1.21),P=0.92]方面差异均无统计学意义,周期控制有效率差异有统计学意义[OR=1.75,95%CI(1.28,2.38),P=0.000 4],复方左炔诺孕酮片(LNG/EE 100/20μg)对周期控制的效果更优。结论根据现有的临床数据,复方左炔诺孕酮片(LNG/EE 100/20μg)避孕有效率与不良事件发生率与复方左炔诺孕酮片(LNG/EE 150/30μg)等几个复方口服避孕药相当,而周期控制有效率效果明显。由于纳入的随机对照试验样本量小,部分文献质量偏低,本评价结果还需通过严格设计的大样本临床试验加以验证。