摘要：在肯定传统教学优点的前提下,阐述探究了教学设计的目标和探究教学的内容,并提出一 些意见和看法.新一轮基础教育课程改革要求,学校教育要面向全体学生,使每个学生得到全面的 发展.大力倡导在教学过程中开展探究性教学,其核心是让学生通过类似科学研究的过程来理解 科学概念和掌握科学知识的本质,培养学生的探究能力.作为一种新型的教学方式,探究教学在我 国推行有明显的优势和价值.

摘要：以秸秆挤压机的秸秆含水率、螺杆转速、模孔间隙、套筒温度、螺杆末端至模板内表面的距离(δ段长度)等5种过程参数为输入,以挤压膨化后玉米秸秆纤维含量变化(本文研究NDF与ADF)为输出,依据五因素五水平(1/2实施)二次正交旋转组合试验设计及试验数据建立了系统的BP神经网络模型。该网络训练后得到挤压系统的自变量与因变量之间的映射关系,且具有较好的仿真精度,可实现对过程参数的控制和目标输出的预测,用于指导生产实践。

摘要：实际的工程设计和应用中钢筋混凝土框架结构都是纯框架的设计和应用,从而没有考虑其中的填充墙的作用。从框架结构填充墙相互。作用的力学模型和框架结构填充墙破坏的机理分析中可以看出填充墙对框架的受力和变形起到一定的的改善作用。本文就此对框架结构填充墙的受力、变形。

摘要：工学结合是职业教育改革与发展的必然要求。与工科类专业相比,高职管理类专业自身特点和面临的现实问题决定了这类专业进行工学结合有更高的难度。通过对《中小企业管理》课程两年的教学实践,探讨了高职管理类专业课程教学开展工学结合的思路以及具体做法,以努力探索出符合高职管理类专业实施工学结合的可行路径。

摘要：本文对主轴结构进行了优化设计,降低了生产制造成本,为类似主轴的设计提供了借鉴方法。

摘要：为有效缓解七里村油田水驱开发区块生产井水窜严重问题,通过油藏数值模拟方式,对区域空气泡沫驱注采参数进行设计与优化,为注水区后续提高开发效果提供技术保障。