摘要：针对楼梯间加压送风系统的风量调节与泄压(统称“补偿”)问题,简要回顾了自1999年以来共6个版本的《ASHRAE手册——HVAC应用分册》中烟气控制篇章的修订更新,以及在此问题上基于相关研究进展而产生的理论创新与技术内容调整。结合国内实际,分析了实施GB 51251—2017《建筑防烟排烟系统技术标准》有关规定过程中的几个问题并提出了改进建议。

摘要：文章以洁净手术室为切入点,结合实际工程案例,从洁净空调系统的划分,送风量、回风量、排风量及负荷的计算等方面着手,对整个系统的设计流程进行介绍,尤其是对正负压手术室的控制进行了详细说明。最后,分析了手术室设计中存在的常见问题及设计要点,并对暖通空调系统设计要点进行了归类与总结。

摘要：联通主义学习是在开放复杂网络环境中以教学交互为核心的一种学习。cMOOCs教学设计与xMOOCs的教学设计非常不同,主要采用问题支架的方式促进学习者深度交互和联通,但当前对于问题支架促进交互深度规律的研究还十分匮乏。本研究从课程设计者视角出发,运用主题分析法、内容分析法和统计分析法对国内首门cMOOC"互联网+教育:理论与实践的对话"4.0主题学习周中的35个问题支架以及围绕问题支架的278篇博文和786条讨论区回帖数据开展分析,构建了联通主义学习中基于认知参与度的交互深度多层级分析指标,探究了问题支架类型与学习者交互深度之间的关系。研究发现:在情境式、比较式、头脑风暴式、总结反思式和情感态度式五类问题支架中,情境式问题支架更有助于学习者深度交互;学习者基于博客问题支架的交互深度高于论坛问题支架,博客更适用于情境式和总结反思式问题支架,而论坛更适用头脑风暴式支架;问题支架编排应由浅入深、内在联系、螺旋上升,避免学习者交互停留在浅层次。研究对c MOOCs的课程交互深度提升、相关课程教学设计提供了实证依据。

摘要：文章以智能建筑的空调系统设计为切入点,结合实际工程案例,从空调系统的设计参数、冷热源选型、水系统的设置、气流组织等方面着手,着重介绍智能建筑中暖通空调设计的节能优化措施。通过暖通节能技术与智能化技术相结合的设计理念,为绿色建筑的实现提供了技术支撑。

摘要：新冠肺炎疫情给高校毕业生就业工作带来了显著的影响和冲击,这种影响不仅是功能上的,也是结构性的,不仅是短期的,也可能是长期的=在疫情防控背景下高校毕业生就业工作要做整体性规划,评估就业工作环境变化趋势,重新进行工作设计,推动就业工作体制机制创新。

摘要：创业教育必须回到创业实践，必须吸取创业研究的最新成果。创业胜任力的识别和测量是创业胜任力研究的重要课题。基于创业胜任力的创业教育改进不是修修补补，而是要进行顶层设计。

摘要：随着"国家精品课程建设项目"的实施,全国各地高等院校和网络学院近年来都普遍开展了精品课程的设计与开发实践活动,并且一部分优质的精品课程已经通过审核,被顺利地挂到网上,到目前为止,已经评审出1727门国家级精品课程。但是当前精品课程的设计与建设状况如何?精品课程建设是否实现了预定目的?精品课程设计与应用还存在哪些问题?笔者在对部分精品课程设计与应用状况广泛调研的基础上,分析了当前精品课程设计和应用方面存在的问题。

摘要：在介绍连接设计在整个张拉膜结构设计过程中的地位和重要性的基础上,给出了在连接设计中需要考虑的一些因素和一些连接节点的常用做法.

摘要：利用RSA、离散对数密码体制、单向hash函数和异或运算设计了一个在参与者权重相同条件下的强抗攻击的动态多秘密共享方案和一个在参与者权重不同的条件下强抗攻击的动态多秘密共享方案。与现有的方案相比,该方案中分发者发送给参与者的只是伪秘密份额,这就使得该方案具有更强抗攻击性,且参与者可以验证伪秘密份额的有效性。方案1还具有双重抗攻击性。而且,在整个动态过程中,多项式系数和原始秘密份额始终不变,从而减小了方案实施的代价。

摘要：人们一想到作业，就与奋笔疾书、埋头苦千联系在一起。其实作业的形式并非如此单一，它是因不同学科而异的。小学英语作业较其他学科而言，就较为特殊，不仅有书面作业，还有口头作业。小学英语课程的首要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，而其目的是提高学生的语言综合运用能力。因此小学英语作业的设计，一定要注重语言的交际性，同时作业的巩固性和趣味性也相当重要。因为作业本身就是为学生巩固和运用新知识而服务的，又基于小学生的年龄特征，作业生动有趣更是必不可少。如何设计才能使小学英语作业既实用又精彩呢？