摘要：实践中俗称的对赌协议,又称估值调整协议,是指投资方与融资方在达成股权性融资协议时,为解决交易双方对目标公司未来发展的不确定性、信息不对称以及代理成本而设计的包含了股权回购、金钱补偿等对未来目标公司的估值进行调整的协议。由于对赌协议存在股权估价调整机制,则初始股权交易价格与后续股权回购(退回)、支付现金等业绩补偿能否作为一揽子交易进行税务处理。

摘要：1.力求少束缚，使学生乐于表达，敢于表达，自由表达，“我手写我口”，抒写真情实感。

摘要：文章介绍了《Flash动画设计与制作》课程从"探究式"教学试点课程到"探究式"教学示范课程的建设过程中,在教学模式、学习评价、教材建设、教学环境建设等方面所做的创新性实践。该课程从课程特色、存在的问题和教学目标出发,创建了"开放式、探究式"教学模式。强调协作、互助的开放式教学/学习环境,提高了学生在探究知识过程中的主动学习能力,达到了培养学生创新能力,促进学生人格、能力全面发展的目标。

摘要：棉花皱叶病毒(Cotton leaf crumple virus,CLCrV)是危害棉花的重要病毒之一,属中国进境检疫性植物病毒,本研究根据其DNA-B基因序列设计LAMP特异性引物,通过试验建立CLCrV的LAMP检测方法。该方法检测快速,15min即可检测到扩增曲线;特异性强,可有效区分同属的CLCrV、棉花曲叶病毒(CLCuV)、非洲木薯花叶病毒(ACMV)及番茄黄化曲叶病毒(TYLCV);灵敏度高,可检测到约43fg/μL的总DNA,比普通PCR灵敏度高1 000倍;并可通过肉眼观察浊度或颜色反应进行结果判断。该方法适用于现场CLCrV的快速检测。

摘要：本文介绍探究式教学法在大学《高级语言程序设计》课程中运用的指导原则。并通过具体案例,介绍了探究式教学的教学过程。通过与传统教学的比较,分析了探究式在程序设计课程中运用的必要性。

摘要：根据南方菜豆花叶病毒外壳蛋白基因序列设计并合成了4组RT-LAMP引物,通过引物筛选试验,确定SB1组引物为最佳引物,并进行了引物特异性与灵敏度检测试验,最终建立了南方菜豆花叶病毒的RT-LAMP检测方法。灵敏度检测试验显示,RT-LAMP方法比普通RT-PCR法灵敏度高10倍,而检测时间明显缩短,整个反应过程只需40 min。此外,体系中加入钙黄绿素,反应结束后,可裸眼观察颜色变化来判定结果。本研究所建立的SBMV RT-LAMP方法具有快速、稳定、灵敏、特异、操作简单的特点,适合于SBMV的现场快速检测。

摘要：电热隧道窑是磨具生产最重要的热工工艺设备,除具备一般隧道窑的各种特点外,还具有快速,高效的特点,其烧成周期比普通隧道窑(以煤,重油,煤气作燃料)缩短3～4倍,而热量损耗降低一倍,窑温易控制,温差小,气氛好,产品质量外观好,为磨具的小留量加工及精密磨具的生产提供了保证。使用电加热,减少了烟尘污染,特别是陶瓷磨具的毛坯,在烧成过程中,毛坯经过残余水份的蒸发,结构水份的脱除,晶型转换,离子扩散,液相形成,固液反应,体积收缩及膨胀等一系列变化,对各阶段的温度,都有一定的要求,窑内上下温差要均匀,压力要稳定,气氛要好,才能保证产品进行充分的氧化-还原反应。为了控制好电热隧道窑的主要参数,提高质量和产量,降低成本和能耗,延长窑的寿命,采用微机对电热隧道窑进行控制(改造设备)。原电热隧道窑(长27.5米,12米)

摘要：OsHOX4基因是属于水稻植物同源结构域(HD-Zip)转录因子家族的一个成员。本研究利用农杆菌介导法将OsHOX4基因转入籼稻(Oryza sativa ***)IR64中,获得54株过量表达植株。我们利用southern杂交分析确定了各个株系的拷贝数后,利用TAIL-PCR方法对4个不同的单拷贝株系进行了研究,并在其中找出T-DNA在3个单拷贝株系染色体上的插入位点(分别为染色体5,8,10)。根据T-DNA在各个株系的插入位点分别设计特异性引物,从T1代转基因株系里鉴定出纯合的植株。我们观察到OsHOX4过量表达植株的分蘖数明显高于野生型,株高比野生型明显的变矮,在同一个株系的纯合和杂合的转基因植株表型也有很大的差异。在TAIL-PCR分析基础上,为从T1代转基因作物中鉴定出纯合的植株提供了方法和理论依据。