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检索条件"作者=郭纪萌"

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项目式学习促学生科学素养发展的实验改进与创新——以“验证阿基米德原理”实验为例: 收藏
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引用; 《中学理科园地》2021年第4期17卷 3-5页; 作者：郭纪萌福州市长乐区教师进修学校; 随着社会科技的飞速发展,对学生科学素养的培养显得越来越重要,也是发展学生核心素养的重要方面。为促进学生科学素养发展,尝试以项目式学习任务为出发点,以阿基米德原理验证实验为例,挖掘改进教材实验、创新设计项目式实验“产品”,促...; 随着社会科技的飞速发展,对学生科学素养的培养显得越来越重要,也是发展学生核心素养的重要方面。为促进学生科学素养发展,尝试以项目式学习任务为出发点,以阿基米德原理验证实验为例,挖掘改进教材实验、创新设计项目式实验“产品”,促进学生提高科学兴趣,拓展科学知识,优化科学方法,提升科学思维,探索出项目式学习对促进学生科学素养发展的重要途径。; 来源：详细信息评论

进阶实验教学设计培育学生科学素养——以初中力学实验为例: 收藏
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引用; 《中学理科园地》2020年第4期16卷 18-20页; 作者：詹仰旺郭纪萌闽清县塔庄初级中学长乐区教师进修学校; 物理实验教学是培育学生的科学素养的一个重要平台。从进阶实验教学设计的角度,围绕科学兴趣、科学知识、科学方法、科学思维、科学态度与科学精神等五个方面的科学素养的培育点,以初中物理力学实验为例,探索促进学生科学素养发展的教...; 物理实验教学是培育学生的科学素养的一个重要平台。从进阶实验教学设计的角度,围绕科学兴趣、科学知识、科学方法、科学思维、科学态度与科学精神等五个方面的科学素养的培育点,以初中物理力学实验为例,探索促进学生科学素养发展的教学策略。; 来源：详细信息评论

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