摘要：[研究目的]外媒涉华报道关涉全球竞争中我国国家形象建构,开展外媒涉华报道影响因素研究有助了解西方涉华新闻的生产机制,以探索积极正面的我国国家形象话语体系。[研究方法]研究选取美国、英国、法国、澳大利亚、日本、新加坡、巴西、南非8国16家主流媒体2019—2020年的新闻报道,结合世界主义理论设计影响因素(国家层面和媒体层面),运用模糊集定性比较分析(fsQCA)方法进行分析并得出条件组态。[研究结论]结果显示共有三个条件组态可解释外媒涉华报道影响因素,其中驻京外媒机构为核心因素,国际事务担当、媒体编辑与世界接轨意愿两个辅助因素的缺失和存在,会对外媒的世界主义媒体报道观产生影响。这些结论为外媒涉华报道因素研究提供新的解释角度,为文化帝国主义的发展新动向提供证据,为反观我国对外传播效果提供分析框架。

摘要：所谓大单元教学,是指在教材主题单元基础上增加更多关联内容的教学。道德与法治教材以主题为标准设计诸多单元,教师在引入大单元教学机制时,需要厘清大单元教学的基本特征,对单元内容进行拓宽吸纳,对单元课程进行优化设计,对单元活动进行创新探索和组织,优化教学环境,提升教学品质,全面提升学生学习能力。

摘要：在新课改的大背景下,教育教学形式发生了较大变化,关注学生的综合素养和整体能力,着力培养他们的学科核心素养已经成为教学必然要求。对于初中道德与法治作业设计,教师要在新课改理念的指导下,以学科核心素养为指导,加强对学生认知、思维的研究,在充分把握教情学情的基础上,积极尝试不同的作业形式。

摘要：道德与法治学科教学引入“增值性评价”模式,其适合性更高,助学效果更佳。教师要对“增值性评价”内容、评价目标、评价形式、评价活动等展开深入研究,找到课堂切入点,组织学生进入“增值性评价”活动之中,在自评、互评、家长点评、教师总评等角度展开创优设计,为课堂教学注入丰沛动力,学生互动热情很高,其思考意识更强,感悟反思也更到位,评价作用充分体现出来。

摘要：学习效能是移动外语学习不可或缺的重要组成部分。学习效能评估则是改进和提升移动外语学习效能的关键环节和基本路径。文章运用扎根理论方法,围绕"学习效能"和"学习者体验"两个维度,通过设计问题、实施三轮访谈并进行层级编码,梳理和识别出移动外语学习效能的关键影响因素——学习能力、学习过程和学习成就。在此基础上,以具身认知理论为基础,从认知对象、认知环境以及认知的实现方式等层面,探讨和分析了移动外语学习的哲学内涵,据此构建移动外语学习效能评估三维概念模型及其量化测度表征方法,以便为移动语言学习效能评估提供相应的理论和方法论基础。

摘要：体裁分析可揭示不同体裁语篇所独特的语言表现形式和建构特点 ,能通过图示结构探讨语篇的语义内涵。本文运用体裁分析理论 ,收集调查了 30篇印刷广告语料 ,提取了该体裁文本的图式结构 ,并总结了它在功能、释义、语言三个层面上的一些特征。

摘要：体裁分析是语篇分析研究的新发展,是语言学、社会学和心理学等多学科交叉活动的产物。本文运用体裁分析的理论和方法,通过对一个由30篇书籍短评、30篇印刷广告、20封推销信和20封求职信组成的语料库的考察,在定性、定量分析和对比研究的基础上,归纳了商务促销类语篇构建上的共性和差异,总结出上述四种语篇都属于促销体裁,从而证实了体裁分析的核心是交际目的,交际目的决定了体裁的存在,形成了语篇的图式结构,同时由于语境参数的不同,属于同一体裁的不同语篇之间仍可存在某些差异。

摘要：提高研究生英语应用能力,增强学术交流能力,已成为各高校英语教学关注的焦点。自2001年开始,西安交通大学以提高研究生(包括博士生)的英语语言应用能力和其创造性语言学习的能力为目标,对现有研究生课程体系、教学材料、教学方法、测试手段等相关方面进行了改革尝试,并设计了全新的与培养目标相适应的研究生英语教学改革方案,取得了较好的成绩。

摘要：一、学情分析初中生正处在半幼稚半成熟、半依赖半独立的心理发展阶段,他们的情绪波动大、易冲动,在朋友、家人、老师等面前存在着轻易承诺、承诺之后不去尽力兑现等情况,同时当前学生大多数对待承诺都是被动的,缺乏主动性.所以本课的教学有着非常重要的现实意义.二、教学目标1.懂得在承诺时要量力而行,在承诺后要尽力而为、相互理解.2.帮助学生懂得许诺与践约的关系,学会实现诺言的方法.3.明白主动承诺,敢于担当的人生才更有意义,更有价值.4.提高自己的比较分析能力和明辨是非的能力,践约守信,诚实做人.

摘要：随着科技的发展和社会的不断进步,人们对居住、工作等室内环境设计的要求不断提高。通过对植物在室内装饰设计中的意义、原则、应用等几个方面的探讨,简单分析了室内绿化设计的重要性。