T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:基于智能手机所开发的软件和算力强大的硬件,可以用于创设问题情境,帮助学生对知识进行灵活处理与深度加工,从而促进其高阶思维的发展,提升物理学科核心素养。在此基础上,借助智能手机创设物理情境使超重与失重现象可视化,以此探究促进基于深度学习的物理教学设计。
摘要:与微波通信、卫星通信和超短波通信等方式对比,短波通信虽然通信速率相对有限,但具有通信距离远、设备简单、抗毁性强的突出特点,仍然是海上军事通信的重要手段。但短波通信受到信道数量、电离层变化、电磁干扰的影响,通信环境不断恶化,为了保证短波军事通信的可靠性,需要通过建立相应的数学模型对频率预测进行预测,以保证短波通信网络的正常运转。针对现有短波通信频率预测模型计算繁琐、需要手工查找图表、不利于计算机实现等缺点,本文在现有短波传播预测模型的基础上,引入国际参考地磁场模型,设计完成了简洁完整的传输损耗计算模型,同时也减少了误差,能够方便地用于计算机仿真实现。此模型已在具体仿真系统中运用,使用效果良好,具有较好的工程运用价值。
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