摘要：环境感知系统是实现汽车智能驾驶的关键系统,通过利用环境感知系统收集周围车辆、行人、车道线等信息,能够为控制器决策与路径规划提供数据支持。本文分析了智能车环境感知系统设计要点,包括环境感知传感器选型、环境感知系统架构设计以及环境感知系统模块设计,并提出智能车环境感知系统实现方法,涉及安装环境感知传感器和处理环境感知系统数据两个关键环节的实现方法,期望对优化环境感知系统功能,保障智能车安全行驶有所帮助。

摘要：随着高端乘用车销售规模的不断扩大,整车内饰设计在汽车高端定位中作用日益凸显。汽车内饰的精致化设计能够为用户带来良好的感知体验,显著提升汽车的科技感和豪华感,增加汽车的品牌价值。本文从分析汽车内饰包覆件的感知质量需求入手,基于感知质量角度提出汽车内饰包覆件的精致化设计方案与特殊工艺应用方法,并针对内饰包覆件常见问题提出解决方案,期望对打造高端汽车精致感的内饰造型风格,提高汽车内饰产品竞争力有所帮助。

摘要：一些由风力搬运沉积或者河流冲积形成的地层中,土多为松散粉性土,粉砂土,其塑性指数小,不宜作石灰粉煤灰稳定土.而这些地区恰恰缺少天然砂砾和碎石材料,外运材料会使造价大大提高,不符合现实情况.公路路面基层施工应本着因地制宜就地取材的原则;因此,就不得不使用石灰来稳定低塑性土.低塑性的土,虽然不是较好的填筑材料,但精心施工后可以达到设计要求,节约了资金,节省了资源.

摘要：Abaqus■是最常用的商业有限元软件之一,但后处理模块Abaqus/CAE的可视化功能较弱,处理海量数据时卡顿十分明显、功能受限且不稳定。为此给出一个解决方案:编写Python程序--ODB2VTK+将Abaqus输出的ODB文件转换为VTK格式,然后利用ParaView进行可视化。ODB2VTK+提供基于空间的剖分算法,将海量数据重新组织成适于并行可视化的形式,实现效果好、数据冗余小;通过并行程序设计提升了处理效率;提供配置文件以方便转换参数设置。利用CT成像重构的三维岩芯精细模型力学模拟输出结果进行测试,ODB2VTK+实现了正确的转换;借助ParaView并行可视化的能力以及体渲染、张量符号等功能,实现高效的可视化后处理;通过VR头盔进行沉浸式的交互,实现自由进出模型内部孔隙观察分析的效果。提出的方案弥补了Abaqus/CAE可视化后处理存在的明显不足,为有限元后处理分析提供了有力帮助,并显示了虚拟现实在后处理中良好的应用前景。此外,ODB2VTK+具有良好的可扩展性,经过简单改写可以适用于更多应用情况,为方便同行使用,将其共享于Git Hub(https://***/Liu-Qingbin/ODB2VTKplus)上。

摘要：深度学习在地质学领域有了越来越多的应用。在测井领域,可以利用深度学习方法更好地进行岩性分析、断层和裂隙识别等。测井数据最常用的数据格式是Las格式,而目前深度学习应用程序包不能直接对Las文件进行读取,因此存在数据间格式转换问题,需要将测井Las文件转化为能直接被程序包读取的数据格式。借助Visual Studio 2012平台,运用C#语言设计开发了一个LastoCSV格式转换软件,该软件能够对Las测井文件进行读取、分析、存储,然后转换为能被深度学习应用程序包直接读取的CSV格式文件,并且可对无效数据进行剔除处理。实验结果表明,该软件能快速准确地对数据进行处理并转换成CSV格式文件。

摘要：本文分析了电源线上的电磁干扰类型及其判断方法,针对不同的干扰类型制定了相应的电磁干扰抑制方案,作者根据实践经验并进行大量的测试,举例验证了抑制方案的可行性。为从事电磁兼容性设计的技术人员提供了成功的抑制骚扰电压的解决方案。

摘要：目的调查并分析师源性心理障碍对中专护生护理技能学习效果的影响,探讨干预措施,提升学习质量。方法采用问卷调查法（SAS自评量表和自行设计的压力自评量表）及访谈法,对我校2007级120名护生和2008级206名护生进行调查,并对其采取多种形式的干预措施。结果中专护生普遍存在师源性心理障碍问题,并对其护理技能学习有不同程度的影响。结论关注中专护生心理发展,避免教师在教学中产生负性影响,提高护生护理技能学习效果。

摘要：文章以广西师范大学体育学院为例,对不同专业学生自身文化水平、学习兴趣和就业特点的差异进行分析,结合目前学院运动生理学实验课程开展的现状和实验室现有条件,有针对性地设计了不同专业运动生理学实验课教学内容,旨在使学生牢固地掌握运动生理学相关理论知识,提高运动生理学实验课的教学效果。

摘要：旋转机械如风力发电装备、水泵等广泛使用联轴器作为联接装置。但由于载荷波动大、工作环境恶劣等原因,不对中故障频发,因此设计了适用于实验研究的旋转机械不对中故障模拟实验平台。该平台由电机、联轴器、变频器、磁粉制动器等构成,采用激光对中仪测量不对中量,并通过NI CRIO采集振动信号,分析故障特征。该平台丰富了测试技术、机械故障诊断实验台等内容,为学生应用测试技术、分析机械故障创造了实验条件,提高了学生的实践能力。

摘要：目的了解中职护理专业人文教育现状,临床住院患者及其家属对实习护生职业形象和人文素养的要求,以深化护理教学改革,构建中职护生专业认知行为及人文素质教育新模式,为护理人文教育提供新依据。方法选择甘肃省卫生学校2008级600名护理三年制中职班护生及600名兰州大学第一医院、兰州大学第二医院住院患者及其家属作为调查对象,使用自制调查问卷,就中职护生专业认知行为、人文素质教育现状及住院患者及其家属对实习护生职业形象和人文素养的要求进行调查。结果护生对人文社科类知识的学习热情很高,但实际教学尚不能满足护生需求;文学类、艺术类、行为类课程较受护生欢迎;护生对人文素质教育的教学方法和考核评价表现出多样化需求;住院患者及其家属对实习护生行为举止、沟通能力和工作作风方面的要求最高。结论针对中职护生专业认知行为及人文素质培养现状,探索学校教育与临床带教相结合的护理专业认知行为及人文素质教育模式,对中职护理教育课程设置、教学内容、教学方法、教学评价及临床实践教学进行改革,构建中职护生专业认知行为及人文素质教育新模式,切实提高中职护生专业认知能力和人文素养。