摘要：专业基础实验项目需要不断的更新和设计,以专业实验教学体系为中心,不断创新实验方法、教学方式,融合更多更新的实验操作及仪器设备使用,进一步训练并提高学生实验技能,为综合性、创新性实验和科研打好基础。以激光在纺织品蜡染中的应用为例,高校染整实验室开设创新性蜡染实验项目,引入激光雕刻工艺“点蜡”,不仅训练了学生掌握织物的前处理,染色工艺等专业基本实验技能,还运用电脑激光刻花对传统蜡染技艺进行了创新性试验,极大地丰富了蜡染纹样,进一步增强了专业基础实验的趣味性和文化艺术性。

摘要：该实验设计主要以专业实验教学体系为中心,以培养学生专业实验技能为核心,通过不断创新实验内容和方法,结合实践性任务、小组合作和个性化学习等多种形式,以促进学生的自主学习,提高学生的学习成果为目的,使专业实验设计更贴近社会发展方向和教学新理念新要求。以核桃青皮天然色素真丝织物染色实验为例,以天然植物色素和真丝织物为原料,旨在培养学生掌握真丝织物漂白预处理、媒染染色工艺以及相关染色性能测试和评价等基本实验技能。实验设计中,突出了思政教育环节,贯穿“安全、健康、环保”理念,以核桃青皮废弃物利用为切入点,培养学生可持续发展创新理念和思维,更好地理解和应用天然染料相关的学科知识。通过收集学生的实验报告,实验全程观察学生实验准备、参与度、实验操作等现场情况,结合课后评价,分析学生的学习情况和潜在问题,再针对性地提供支持,并改进实验设计。

摘要：功率器件的频率响应特性与其电容特性密切相关。相比于主要由沟槽底部宽度决定的普通沟槽型MOS器件栅漏电容,SGT MOS器件由于栅极在沟槽上半部分通过侧边氧化层、漂移区连接漏级,需要考虑4部分电容的并联。因此,建立SGT MOS器件的电容模型并加以仿真分析,验证了SGT MOS器件在电容特性上具有的绝对优势。

摘要：从国家战略和产业发展出发,以新工科建设为背景,结合双一流高校及专业建设总体要求,以四川大学部分新工科学科为代表,对“新工科”创新型工程人才创新能力培养路径如专业建设、培养模式改革和创新能力培养等进行实证研究,探索四川大学新工科人才培养体系的构建,对完善四川大学工程教育创新能力培养体系提出建议,为我国工程教育创新能力培养路径的丰富提供参考。

摘要：织物漂白实验是纺织品染整的必要前处理工艺,要求学生通过实验,能掌握常用漂白剂漂白的工艺及漂白主要作用原理,掌握织物漂白效果的测定方法,了解漂白对织物强力的影响。实验设计以大豆蛋白平纹针织物的漂白实验为例,学生分组实验,得出几种常用漂白剂针对大豆蛋白织物漂白最优工艺,并分析讨论其工艺的优缺点及适用情况。

摘要：介绍一种基于LabVIEW的分布式农业大棚,在大棚不同区域设置终端节点,负责光照度、空气温湿度、CO2浓度和土壤湿度数据的采集和上传,同时接收集中器转发的指令,根据指令控制不同区域喷淋头、加热器、排风扇和遮阳板的动作,实现对各区域不同作物生长环境的分布精准调节。通过多点分布式监控,为大棚分区种植的每种作物提供最适合的生长环境,以满足职业院校农业类专业学生的实践需求。

摘要：通过举例说明中小铁合金企业认证前后取得效益实例及办法。对我国中小铁合金企业质量体系认证现状进行剖析。并就建立、完善ISO 9000质量、保证体系与完善ISO 9000质量保证体系认证的意义和作用进行了阐述。

摘要：Mesh网络是一种具有高稳定性、结构灵活,高带宽的新型无线网络技术。本文设计了一套基于Mesh网络组网的停车场车位检测系统,该系统主要由Wi Fi通信模块、超声波传感模块、Zig Bee节点网络等组成,使用Python语言完成了微信服务端的应用开发,实现了车位信息的采集和微信端车位信息的交互查询。

摘要：高分子溶液聚合与湿法纺丝实验对实验条件要求较高,实验本身操作难度较大,实体生产线建设成本较高。通过虚拟仿真技术进行实验设计,可以有效克服上述问题,在时间和空间上更为灵活,满足更广大学生“学习—实验—考核”的需求;实验内容设计围绕实验教学目的,紧贴工艺流程,从溶液聚合到湿法纺丝成纤,其间结合专业知识重点难点设计了多步互动实验,进一步强调了学生主动思考,积极参与。

摘要：以四川大学纺织工程专业的化纤生产各论课程为例,以"现代三中心"教学理论和布鲁姆认知模型为基础,以学生为中心,将讨论式教学法和案例教学法融合到教学方案设计中,为新工科建设背景下的专业课程教学改革提供经验。讨论式案例教学方法能够充分地调动学生学习积极性,提升学生独立学习的能力。通过对学生表达能力的训练和创新思维能力的培养,可以实现高阶学习的目标,培养综合素质高和创新能力强的优秀人才。