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基于建构主义的高职英语课堂教学研究与应用
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《科教文汇》2016年 第27期 169-170页
作者：张超 肖倩 郭蕾吟湖北广播电视大学湖北武汉430073 
建构主义学习理论的核心观点为知识结构并不是线性结构或层次结构,而是围绕关键概念建构起来的网络结构。本文基于建构主义的核心观点,结合高职英语课堂教学的特点,探讨在高职英语教学中,注重差异化教学,情境模拟,以及师生之间、学生之...
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