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检索条件"作者=郭铱"

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具身视角下当代博物馆美育空间优化探究: 收藏
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引用; 《湖南人文科技学院学报》2025年第1期42卷 63-68,74页; 作者：郭铱季琳琳杭州师范大学弘一大师·丰子恺研究中心浙江杭州311121 杭州师范大学美术学院浙江杭州311121; 具身认知理论强调身体在认知过程中的核心作用,身体—环境互动对人的感知与理解具有重要影响。在博物馆美育领域,博物馆设计与运营当前面临的关键问题和挑战是:实体空间打造不注重人与物的关联;物品陈设不注重公众的情绪体验;大型展演...; 具身认知理论强调身体在认知过程中的核心作用,身体—环境互动对人的感知与理解具有重要影响。在博物馆美育领域,博物馆设计与运营当前面临的关键问题和挑战是:实体空间打造不注重人与物的关联;物品陈设不注重公众的情绪体验;大型展演不注重公众的参与性、交互性。因此,当代博物馆美育空间应消解艺术场域与生活场域的边界,在物品陈设上注重公众的情绪体验;在大型展演上注重沉浸式、交互式展演,以此提升博物馆美育效果,推动博物馆美育事业的持续发展与创新,提高公众美育体验的质量。; 来源：详细信息评论

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引用; 《动漫界（幼教365）》2020年第45期 60-61页; 作者：阳铱诺朱玥晗(指导) 王晟晗赵丽娟(指导) 杨舒茜周静静(指导) 郭荣恩侯茜(指导) 张静怡(指导) 刘昭汝茹瑞娟(指导) 孙雨晨张朝霞(指导) 孙嘉沫王文鹤(指导) 黎展硕万桂国(指导) 郭恩果连雪可(指导) 连梓橙宋银贤(指导) 李梓钰赵凯(指导) 刘博涵刘子赫唐菲梵冯莹荧(指导) 杨雨彤杨亚莉(指导) 吴辰瑞王晓雨(指导)不详; 儿童画中那些充满童趣的涂涂抹抹,其实是孩子用来表达自己对世界所思所想的一种特殊语言。读懂了这种特殊语言,我们也就读懂了孩子。一起来欣赏孩子们的画,看看你能读懂多少呢?; 儿童画中那些充满童趣的涂涂抹抹,其实是孩子用来表达自己对世界所思所想的一种特殊语言。读懂了这种特殊语言,我们也就读懂了孩子。一起来欣赏孩子们的画,看看你能读懂多少呢?; 来源：详细信息评论

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