摘要：目的分析高职院校学生无偿献血现状及其影响因素,以便有针对性地开展无偿献血宣教。方法自行设计高职院校学生无偿献血调查问卷,便利抽取489名湘潭市高职院校学生进行问卷调查。结果 81.45%的学生知道国家实行无偿献血制度;86.71%的学生对献血持肯定态度;57.67%的学生参加过无偿献血。促进无偿献血的因素有自我效能献血动机、献血知识掌握度、公民荣耀与责任感等,阻碍献血的因素有献血知识缺乏、献血安全性认知、周围人的态度等。医学相关专业学生与非医学专业学生的献血知识合格率、对献血持肯定态度的人数比例和有献血行为的人数比例比较,有显著性差异(P<0.05)。结论加强无偿献血知识的宣教,可促使学生对无偿献血态度和行为的转变,促进高职院校学生达成无偿献血意向。

摘要：目的了解湘潭市社区失能老人的健康状况,为建立和完善社区失能老人养老模式提供依据。方法自行设计调查表,对湘潭市东坪建设路社区65岁及以上失能老人的健康状况进行调查研究。结果 154名失能老人的常见症状主要有高血压、牙齿缺失、耳背、跛行等。引起常见症状的原因主要是生理功能老化(42.9%)和疾病(57.1%)。失能老人的照顾者分别是:子女(42.2%)、配偶(36.4%)、自己(13.6%)、保姆或陪护(5.2%)、医务人员(2.6%)。结论失能老人的常见症状不同程度地影响其生活自理能力,家庭、社区、政府及社会应共同努力,为失能老人构建多元化、多层次的养老服务体系。

摘要：文章针对高职涉老专业学生学习主动性较差、专业认同不够的特点,结合人才培养需求,设计了连续4个学期的“活动式”课堂内容并进行了实践,通过分析反思日志、调查学生对待老年人的态度等方面评价实践效果。结果发现,“活动式”课堂可提升高职涉老专业学生的学习主动性,改善学生对待老年人的态度。

摘要：说课已经成为了高职教学领域的一项重要活动,它能够提高教师的教学能力,从而提高教学质量,促使教师与同行更好的交流,从中获取教学经验。而《外科护理》又是三年制高职护理专业的核心课程,本门课程在护理专业的教学体系中占有重要的位置。所以本门课程的说课对于护理专业的教师来说有着重要的意义。

摘要：分析高职老年保健与管理专业学生职业素养的现状及影响因素;为老年保健与管理专业的人才培养提供依据。方法:自行设计高职老年保健与管理专业学生职业素养调查问卷;整群抽取243名湘潭医卫职业技术学院老年保健与管理专业学生进行问卷调查。结果:1.调查结果显示;选取的236名学生职业素养一般;平均处于中等水平;其职业素养的总分为(53.21±3.43)分;其标准化得分为70.21%;将问卷每一维度得分的进行标准化计算后发现;学生的知识技能排在第一位;差异有统计学意义(P<0.05)。2.单因素分析、多因素分析的结果表明;职业素养的主要影响因素为年级、生源地、家庭因素、学校因素、社会因素。多因素分析表明年级、生源地、家庭因素、学校因素影响学生的职业素养;差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:加强家庭、学校、社会的联动;注重专业实践活动的开展、社会的正向引导是提升高职老年保健与管理专业学生职业素养的有效措施。