摘要：目的:研究利咽颗粒中水提最佳工艺。方法:采用HPLC测定利咽颗粒中质量控制指标次野鸢尾黄素含量,并以此含量测定结果及水提取部位出膏率为考察指标,选用Doehlert设计安排实验,对影响水提效果诸因素(加水量、煎煮时间、煎煮次数)进行了优化。结果:利咽颗粒最佳水提工艺为加水8倍,煎煮3次,每次2 h。结论:该提取工艺可行,实验结果为确定利咽颗粒中水提工艺提供了实验依据。

摘要：目的:通过分子模拟辅助设计合成对葛根异黄酮具有特异性识别能力的分子印记整体柱,并从理论上探究其特异性分子识别机制。方法:以染料木素为模板,4-乙烯吡啶、丙烯酰胺和甲基丙烯酸为候选功能单体,采用密度泛函(DFT)精确预测和计算染料木素与不同功能单体间的氢键能,从而筛选出最佳功能单体及其与模板分子的比例。根据计算的结果,采用原位聚合法合成葛根异黄酮分子印记整体柱。结果:4-乙烯吡啶与染料木素之间的相互作用最强,为最佳功能单体,且4-乙烯吡啶与染料木素形成的复合物的最佳比例为2∶1;并在此条件下,成功制备出葛根异黄酮分子印记整体柱。结论:实验结果表明分子模拟辅助设计对葛根异黄酮分子印记整体柱的制备具有理论指导意义,并可推广应用到其他非共价印记体系。

摘要：正交实验法是一种进行多因素实验的方案设计和结果分析的有效方法。早在1920年．英国学者费歇尔(R·A·Fisher)就创造了“试验设计”，并用于农业生产中．取得了丰硕成果。五十年代，日本统计学家和质量管理专家田口玄一博士创造性地发展了“试验设计”，使用“正交表”安排实验与分析结果。而我国在六十年代才开始研究“正交设计”，以中国科学院张里千教授为首的一批统计学家，

摘要：白芍商品药材为毛莨科植物芍药(Paeonia lactiflora Pall.)的干燥根,以往的商品规格分为毫芍、杭芍、川芍等,其中“亳芍”因产于安徽亳州一带,而得名,是安徽四大名药之一,以产量大,质量好,闻名中外。近年来,有关白芍中主要成分芍药甙含量测定的方法报道很多,但由于提取条件的不同,有人用蒸馏水渗滤,也有人用醇渗漉,还有人做过不同浓度乙醇提取的试验,其结果差别很大,这势必影响给白芍制定一个切实可行的芍药甙含量下限。本文应用均匀设计法优选了白芍提取条件,利用薄层扫描法测定芍药甙含量,方法简便、快速、准确,有助于白芍药材的质量控制。

摘要：目的 :优化穿龙薯蓣总皂甙水解条件 ,以提高薯蓣皂甙元的含量与得率。方法 :以薯蓣皂甙元的含量为指标 ,应用L9(34 )正交试验设计筛选穿龙薯蓣总皂甙水解条件。结果 :影响水解的主次因素为 :D >A >B >C(A为硫酸浓度 ;B为稀硫酸用量 ;C为回流时间 ;D为与水不相溶的溶剂用量 )。最佳水解条件为 :各加 2 %硫酸和石油醚 (6 0～ 90°C) 10 0ml,回流 4h。结论 :采用优化后的水解条件明显提高薯蓣皂甙元的含量 。

摘要：针对疫情防控时期开展《分析化学》教学的困境,围绕线上慕课教学、线上翻转课堂、线上虚拟仿真实验教学等关键环节组织实施教学,构建多维度分析化学线上教学新体系。

摘要：从设计思想,教学过程和评价体系三方面介绍了药物分析学虚拟仿真实验“化学原料药杂质检查方法学设计与建立”的建设思路与方法,并考察其教学效果。研究表明使用本虚拟实验系统将大大提高复杂药物分析实验的教学效果。由于本虚拟实验具有低成本,无污染,高效率的特点,在一定程度上弥补了传统药物分析实验教学的不足,为培养满足现代制药企业及研发单位需求的药物分析人才提供了新思路。

摘要：药物分析是药学本科生必修的药学专业基础课,旨在通过理论与实践教学,培养学生药品质量研究的基本知识和技能。目前以教师讲授为主的传统教学模式容易造成学生学习倦怠。文章根据药物分析课程特点,设计翻转课堂个性化教学方案,与传统讲授模式进行平行对比,探讨翻转课堂教学模式与传统教学模式在药物分析教学中实践效果差异。结果显示翻转课堂在作业正确率、期末考试成绩等方面均高于传统教学组(P<0.05或P<0.01),具有统计学意义。问卷调查显示,翻转课堂可有效提升学习兴趣,增强自主学习能力,提高深层学习效果。结果表明,药物分析课程实施翻转课堂教学模式能取得较好的效果,值得进一步探索和实践。