摘要：介绍了宁海“金蓝领”特训班培训模式,该模式实事求是依据产业人才的流动规律,以及模具行业对从业人才的要求特点,打破常规模具人才培养的社培模式和高职培养模式,以县域内技工学校学生为培养对象,以着重培养学生的单项模具技能和终身职业利益为终极目标,兼顾学生的职业资格和文凭获取,为县域模具行业提供源源不断的模具基础型技能人才。该模式运行4年来,已为宁海县域模具行业提供了近200名模具专技人才,预计能有效弥补县域模具产业人才的需求缺口,有效地保证县域内模具产业的健康平稳发展。

摘要：乡土资源是重要的地理教学资源,本文以“海洋对人们生产生活的影响”为例,以深圳沙井“千年蚝乡”乡土资源为素材,以开发海洋资源为背景,以“生蚝”养殖地变迁为主线,探索基于乡土资源的初中地理情境化案例设计。这样的情境化教学设计有助于学生克服学习内容的抽象性,有利于学习内容的强化和迁移,并且是渗透家国情怀教育的重要方式。

摘要：在基质栽培过程中,基质内部往往存在着通气不良的问题。基质内部通气不良会降低植株根系活力,抑制植株生长,降低果实产量。选取孔隙度73.95%的牛粪基质配方和孔隙度83.00%的中药渣基质配方进行基质配方分层试验。试验共设4个处理:处理1为单一使用牛粪的基质配方(C);处理2为单一使用中药渣的基质配方(D);处理3为基质袋上层使用牛粪基质配方,下层使用中药渣的基质配方(CD);处理4为基质袋上层使用中药渣基质配方,下层使用牛粪基质配方(DC)。结果表明:基质袋上层采用牛粪基质配方和基质袋下层采用中药渣基质配方的处理3番茄根系活力最强,为264.79μg·g^-1·h^-1,比处理1、处理2和处理4分别提高35.6%、8.5%和95.8%;小区产量最高,为63.68kg,比处理1、处理2和处理4分别提高17.1%、8.7%和21.9%;平均单果重最大,为0.26kg,比处理1、处理2和处理4分别提高18.2%、4.0%和30.0%。可见,在利用基质袋栽培作物过程中,基质袋上层采用孔隙度73.95%的牛粪基质配方,基质袋下层使用孔隙度83.00%的中药渣基质配方可以改善根际通气不畅的问题,提高果实产量。

摘要：为加强学生工程实践与创新能力的培养,设计并制作了一套综合型模块化高频电子线路实验平台。实验平台采用模块化设计的思想,分为载波产生、调制波产生、信号调理、调制、高频功放、小信号放大、混频、中频放大、解调和信号输出共10个功能模块。各模块既可独立开展基础型实验,也可级联成高频调制解调收发系统,完成综合型实验。实验平台涵盖了高频电子线路课程的重难点章节,内容丰富,可拓展性强,适合用于本科实验教学、电子设计竞赛和大学生科研等多种场合,具有极大的应用和推广价值。

摘要：设计师谌喜民说:"每当接手一个设计项目,我都希望寻找形式和功能以外更深层的空间内容,我称之为空间精神。在我们看来,她是空间的核心,是灵魂,是空间活力与张力的源泉,而她需要被身体和知觉等感知时,就必须转化为‘空间原型’,由此融合功能和形式构成实体空间。"