摘要：羟基磷酸铜(Cu2(OH)PO4)作为一种可见光光催化剂引起了广泛的关注。为了拓宽其可见光响应范围和提高光生载流子分离效率,设计并制备了Cu2(OH)PO4-CdS异质结。首先通过水热法合成了形貌均匀的核桃状Cu2(OH)PO4,其宽度约为4μm、长度约为6μm。随后利用超声法在Cu2(OH)PO4表面原位生长了一些CdS纳米颗粒,直径约为25nm。在可见光(λ>400nm)下照射100min后,Cu2(OH)PO4-CdS对亚甲基蓝(MB)和四环素(TC)的降解效率分别为82%和78%,其催化性能显著优于单一材料。此外,循环降解实验表明Cu2(OH)PO4-CdS具有良好的稳定性。因此,Cu2(OH)PO4-CdS异质结有望成为一种高效、稳定的可见光光催化剂并用于废水净化。

摘要：依据"描述-预测-解释"的研究思路,描述顾客在服装卖场内的运动状态,提炼顾客运动状态的影响因子,并运用模拟零售环境的实验方法,解释各因子对顾客运动状态的影响,为实体服装终端量化研究提供方法依据,为服装品牌卖场布局规划、产品陈列和店员培训等提供指导.

摘要：为准确预测点击率(CTR)并合理利用其进行广告推荐,基于标签推荐技术与协同过滤方法,提出一种新的混合式广告推荐算法。将广告关键词作为标签引入到Query页的相似性计算中,采用Query页加权综合相似度度量方法降低相似矩阵的稀疏性,建立一种基于广告关键词的搜索广告兴趣模型。使用Top-N策略以减少最近邻候选集的大小,并基于预测CTR筛选出广告推荐结果。通过实验调节Query页加权综合相似度度量参数并验证算法的可扩展性。在KDDCUP2012数据集上的实验结果表明,与传统协同过滤算法、基于标签的推荐算法及基于标签和项目关系的推荐算法相比,带标签的协同过滤广告推荐算法具有更好的可扩展性和较优的推荐质量。

摘要：以G品牌为研究对象,从采购产品特征这一全新角度出发,在解析其品牌公司架构买手流程的基础上,细分G品牌货品的产品属性影响因子和非产品属性影响因子。选择季节、LOGO、功能、尺寸、价格、材质和颜色7项采购货品的产品属性影响因子为自变量,采用时间序列预测与多元回归线性分析法对G品牌2011—2015年度5年10个季度数据的处理,建立买手采购在数量、金额和款式方面的决策模型。研究具有专业前瞻性,对各类品牌买手采购决策研究具有指导与参考价值。

摘要：伴随着科学技术的飞速发展,智能化弱电工程技术面临着巨大的机遇与挑战.面对当前的挑战,在设计、施工、管理等方面出现了诸多问题.我们需要学会发现并解决问题,把握好这一难得的发展机遇,从业主的需求出发,学习借鉴先进技术,改革创新设计理念,在施工过程中实行严谨的管理监测制度,我国的弱电工程技术才能顺利发展,以取得质的飞跃.

摘要：【目的】提高非对称文丘里施肥器吸肥性能,探明吸肥性能、水力性能对扩散段中心轴偏移距离的响应关系。【方法】设计了5种不同扩散段中心轴偏移距离的非对称文丘里施肥器,分别对其进行吸肥性能试验与数值仿真,对比分析了其吸肥量、临界吸肥压差、进水口临界吸肥压力。【结果】非对称文丘里施肥器在正常工作阶段,吸肥量与进口压力呈良好的线性关系,临界吸肥压差和进水口临界吸肥压力均随出水口压力的增大而增大。与非对称文丘里施肥器原型(F1)相比,将扩散段设置为偏心向下的非对称文丘里施肥器(F5)的吸肥流量和吸肥效率分别提升13.03%~40.16%和12.09%~39.13%,随着进口压力值增大,增幅逐渐降低。当进出口压差在0.15 MPa左右,吸肥流量达到最大值,与F1施肥器相比,F5施肥器的最大吸肥流量提升13.03%,临界压差降低7.69%。【结论】正常工作时,降低出水口压力,有利于降低进水口吸肥临界压力;将扩散段向着远离吸肥管一侧移动,有利于降低局部水头损失,提高喉部负压利用效率,提升极限工况下吸肥流量,降低吸肥临界压差,提升文丘里施肥器整体工作性能。

摘要：目的:了解目前医学生在血液科临床实习的现状,研究影响其对血液学的学习兴趣及血液科实习满意度的因素,为提升医学生对血液学及其他专业学科的兴趣提供线索。方法:设计血液学临床实习现况调查表,随机抽取上海交通大学医学院附属瑞金临床医学院2009级至2012级共240名医学生进行血液学实习期间教学现况调查,研究学生对血液学理论知识的掌握程度、带教医师的带教频率及带教模式,以及临床实践操作机会对其学习兴趣及实习满意度的影响。结果:在接受调查的医学生中,实习后对血液学感兴趣者占41.4%,对血液科的带教情况及实习满意者占40.6%,总体认可的占44.3%,另有15.1%的学生感到不满意。每周得到2次及以上带教的学生,其学习兴趣及满意度均高于每周仅得到1次及以下带教的医学生(P<0.001)。结论:血液学专业性较强,内容复杂抽象,带教医师的指导对于临床医学生学习血液学知识非常重要。带教教师需加强带教责任感,改进带教方式,教学医院应保证临床医学生一定的实践操作机会,以提高其对血液学的学习兴趣,提升教学效果。