摘要：热成像仪由于工作环境较为恶劣,且自身发热量较大,容易导致热像仪光轴发生热偏移,严重影响其瞄准性能。为了提高红外热像仪的光轴热稳定性,以某型热像仪光轴敏感部件——折转镜为主要研究对象,研究其在不同环境温度条件下的光轴变化情况,并通过构建折转镜的有限元仿真模型以及试验测试系统,获得与试验数据一致性较好的有限元模型;以此为基础,采用基于变密度法的拓扑优化仿真技术,以刚度最大化为设计目标,以体积分数为约束,对折转镜座进行了拓扑优化设计。通过试验测试得出,优化设计的折转镜座的光轴高温偏移量由46.1″减小到25.5″,减小了44.7%,折转镜座的光轴低温偏移量由92.9″减小到51.0″,减小了45.1%,极大地提高了折转镜的光轴热稳定性。最后,将优化后的折转镜安装到某型热像仪中进行整机试验测试,热像仪整机的高温光轴偏移量由0.461 mrad减小到0.340 mrad,下降了26.2%,低温光轴偏移量由0.485 mrad减小到0.296 mrad,下降了39.0%,证明了仿真与拓扑优化模型的可行性与有效性,为后续红外热像仪整机的轻量化设计与性能提升奠定了基础。

摘要：目的了解新时代医学检验专业实习生的情况和需求,及时改进带教方法、拓展新路径。方法2023年8月,使用问卷星平台设计调查问卷,对多地医学检验专业实习生进行线上调查,主要针对学生基本情况,对专业的认识,个人职业规划,实习阶段需求和心理状况设计问卷。结果收到有效问卷111份。其中67.57%(75人)表示对实习期间需要掌握的内容了解不足,65.77%(73人)提出需要老师指导制定短期实习计划;72.07%(80人)选择毕业后进入医院或实验室从事检验工作;63.06%(70人)表示可以自行主动学习,但同时需要老师的协助和指导,85.59%(95人)提出需要操作技能、82.88%(92人)提出需要实验室诊断课程;同时在心理方面有89.19%(99人)表示有不同原因引起的焦虑。结论传统的带教形式已不能满足新时代检验专业学生的需求,根据调查结果提出新的带教方案,优化传统培训和考核,扎实基础引入临床诊断思维,同时加入多样化考核模式;拓展培训内容,尝试带教新方式;顺应时代变革,因材施教异质化引导,培养复合型人才。

摘要：现代物流事业发展视域下高层仓库工程建设逐年增多,其仓库结构设计水平关乎物流企业的可持续发展。为进一步强化对高层仓库结构可靠性、稳定性的控制,需以结构设计要点的有效把控为前提。本文从物流高层仓库的设计意义分析入手,在此基础上阐明物流高层仓库结构的设计要点。

摘要：对于宾阳炮龙节庆旅游的品牌化,学界研究数量少且内容呈现重炮龙节产品、轻文化品牌战略的现状。文化品牌是文化产业升级和旅游市场竞争的必然结果。现以文旅产业融合为背景,通过分析宾阳炮龙文化的历史演进和品牌现状特征以及存在问题,在营利性节事活动基础上挖掘品牌的本元文化、地域个性,整合大卫·艾克的品牌识别视角、CIS系统和传播学理论来构建宾阳炮龙文化品牌的价值定位、战略性行为和文化符码。

摘要：项目式复习主要的实施策略有链接策略、互动策略、评价策略。链接策略有助于确定任务情境、挖掘应用素材、勾连项目任务,互动策略体现在精心导学、及时追问、充分合作,评价策略呈现出逆向设计、多元建构、量表评价等特点。

摘要：小学语文阅读教学是培养学生综合语言能力和文化素养的重要环节。导学单作为教学辅助工具,在这一过程中发挥着关键作用。本文首先介绍了小学语文阅读教学的重要性和导学单的基本概念。随后分析了导学单在小学语文阅读教学中的应用现状,包括实际案例分析以及不同年级的导学单设计与使用情况。同时,探讨了导学单应用中存在的问题,如学生学习兴趣不高、导学单设计不够贴近实际生活以及教师认识不足等。并针对这些问题提出了一系列策略,包括设计贴近生活的导学单、个性化教学与导学单以及为教师提供培训与支持。最后,总结了导学单在小学语文阅读教学中的积极作用,期望通过导学单的运用能够实现小学语文阅读的高质量教学。

摘要：摄影与绘画的关系,不只是模仿与致敬,更有着千丝万缕的联系。鉴于摄影与绘画同属图像艺术,二者在艺术创作过程中相互模仿与借鉴,在不影响各自媒介特征的前提下,艺术家用恰当的方式把二者相结合进行艺术创作,呈现摄影与绘画的多元化发展空间。摄影与绘画的融合也越来越明显,且新的艺术观念层出不穷,这种融合很大程度上将以视觉图像的形式表现出来。摄影作为现代的艺术媒介具有更强大的生命力,增强了摄影与绘画的对话空间,因此摄影与绘画的融合在艺术表现手法上日趋多样化,在艺术观念的呈现上出现多元化的发展空间。

摘要：高中地理人地关系教育旨在培养学生全面、协调及可持续的科学发展理念,引导学生正确处理人口、资源与环境之间的关系,是培养地理核心素养的重要方式。与传统的“教–学–评”方式不同,基于人地关系培育的逆向教学策略以学生的预期学习结果先行,根据课程标准确定教学目标,以表现性任务确定评价依据,并立足于核心素养设计教学体验,在教学中能够凸显所培育主题并进行动态评估,对学生可持续发展观培育具有重要理论意义与实践价值。

摘要：近年来,某工业企业在厂区现有铁路专用线道口信号设备3种控制方式的基础上,积极寻求铁路专用线道口设备自动化改造方案,通过对比发现已实施的2种设备自动化改造方案仍存在高度依赖人工、无道口防护区域异物入侵检测装置等问题,为解决以上难题提出一种智能化道口设计方案,在现有道口信号设备的基础上,增加道口通过信息采集设备、道口安全防护装置以及控制中心设备等完成道口设备自动控制,实现道口防护区域异物检测、道口栏木机自动落杆以及人员侵入道口远程喊话等功能,进一步提高厂区专用线铁路道口设备的智能化程度及安全可靠性。

摘要：法律专业道德教育在法学人才培养中起到了重大的作用,具备社会责任感和职业道德的法学人才需正是其目标。对于《法律职业伦理》这门课程的具体设计和实施有深入的讨论。策略是从课程的目标,包含的内容,教学形式以及评价方式四个层面进行考虑。法学理论结合职业实践的教学方法被运用到了进行课程单元的设计中。在实施教学策略上,借用了线上教程,案例教学,课堂讨论以及其他教学辅助工具等多种教学手段,以期真正实现从理论到实践的转变。研究结果显示,这种课程设计与实施策略有效提高了学生的学习效率和知识吸收量,增强了学生的职业道德意识。本研究对于在今后的教学中拓展和改进《法律职业伦理》课程,提供了有益的借鉴和教学思路。