摘要：治疗药物监测(TDM)是在临床药理学、临床毒理学和现代分析化学的基础上发展起来的一门边缘学科,其根本目的是促进临床安全有效用药,对那些安全范围窄、个体差异大或需要长期使用的药物,通过开展TDM,将有助于优化临床治疗药物的选择和个体给药方案的设计。本文分析了医学检验专业增设TDM学科方向的必要性和可行性,展示了本学科建设的紧迫性,并对专业培养目标和服务方向、主干学科和主要课程提出了相应的建议。

摘要：目的通过对缺铁性贫血的模拟诊断,培养学生根据血常规检查结果对疾病进行临床诊断的能力。方法建立缺铁性贫血大鼠模型,并设正常组以获取血常规各项指标的参考值范围。以模型组大鼠模拟临床门诊病例,学生依据血常规检查结果对贫血进行红细胞形态学分类,并对诊断结果进行分析。结果大鼠在低铁喂养第4周就开始呈小细胞不均一性贫血的特征,第5周开始呈小细胞低色素性贫血的特征,第6周模型大鼠呈典型的小细胞低色素性贫血和小细胞不均一性贫血的特征,显微镜下观察红细胞大小不等,以小细胞为主,中央淡染区扩大,初步诊断为缺铁性贫血。结论模拟诊断实验可以帮助培养学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力,为学生将来适应医学检验与临床的沟通奠定了基础。

摘要：目的 建立简易的缺铁性贫血常规检查教学模型,为培养医学检验专业学生的临床诊断思维能力创造条件.方法 将雌性Wistar大鼠随机分为两组,正常组饲以基础饲料和自来水,缺铁性贫血模型组饲以低铁饲料和去离子水,并辅以少量放血.大鼠喂养6 w后采外周全血,进行血红蛋白测定、红细胞计数、血细胞比容测定、红细胞平均指数计算、红细胞体积分布宽度测定及红细胞形态学检查等.结果 模型组大鼠在喂养6 w后,血常规各检测指标较正常大鼠发生明显改变,差异均有统计学显著性意义（P＜0.01和P＜0.05）,检查结果符合缺铁性贫血的形态学特征.结论 给Wistar大鼠喂以低铁饮食辅以少量放血,喂养6 w后,可以成功建立简易的缺铁性贫血常规检查教学模型.