摘要：随着职业教育信息化建设的不断推进,信息化教育教学模式已经成为了职业技术院校教育教学的重要手段。在“教师为主导,学生为主体”的教育理念指导下,引入翻转课堂的教学模式,采用项目式教学法,以提高实践操作性强的课程的教学效果。该文对《多媒体技术》课程以提高教学效果为主要目的,进行了基于翻转课堂的项目式教学设计。

摘要：以地下交通、商业、文化、娱乐休闲等为主要功能的地下公共建筑,特别是集多种功能的地下大型公共综合体已成为城市整体功能结构中的重要节点甚至是城市的核心。而地下公共建筑外形及特征的塑造以及与建筑外部空间环境的整合是完善整体功能结构和优化城市风貌的重要内容。作者从空间与环境塑造的角度对地下公共建筑的外形及特征,以及建筑外部空间环境进行探讨,提出几种基本的设计模式,讨论其特征。

摘要：目的观察外周血中癌胚抗原（ＣＥＡ）分泌性肿瘤标志基因的表达。方法设计特异的引物，用逆转录ＰＣＲ方法检 测正常人及肿瘤病人外周血有核细胞成分中的 ＣＥＡ ｍＲＮＡ。结果 ４６例肿瘤患者中有 ２５例检出 ＣＥＡ ｍＲＮＡ，阳性率 为５４．３５％；正常对照者 １２例均阴性。肿瘤临床分期为Ⅲ、Ⅳ期的患者血清ＣＥＡｍＲＮＡ检出率明显高于Ⅰ、Ⅱ期的病人 （Ｐ＜０．０５）。 ＣＥＡ ｍＲＮＡ阳性率与血清 ＣＥＡ水平无显著性关系（Ｐ＜０．０５）。临床有远处转移者 ＣＥＡ ｍＲＮＡ阳性率明显高 于无远处转移者（Ｐ＜０．０５）。对临床无远处转移征兆，而 ＣＥＡ ｍＲＮＡ检测阳性的 １２例患者进行半年的随访，３例出现脏 器的转移。结论外周血标志基因检测是肿瘤微转移检测的灵敏方法。ＣＥＡｍＲＮＡ阳性率与肿瘤临床分期正相关，与肿 瘤的远处转移密切相关，而与血清ＣＥＡ水平无显著性关系。血中标志基因阳性可能提示肿瘤的早期转移。

摘要：由于存在前期收敛过快而易陷入局部最优、后期多样性不足导致收敛速度变慢等缺陷,风驱动优化算法对多峰函数往往不能获得全局最优结果。针对这类问题,提出两种风驱动-差分进化混合优化算法,其一是将差分进化算法与风驱动优化算法过程并行,通过比较二者之间的适应度值实现全局优化;其二为将差分进化算法的优化算子嵌入风驱动优化算法的迭代寻优过程,通过增加整个种群的多样性提高全局优化能力。首先设计两种混合优化算法的流程,然后选用八个标准函数测试其性能,并以MATLAB编程运行。验证结果表明,两种风驱动-差分进化混合优化算法的各项评价指标显著高于其他四种优化算法。

摘要：通过全面梳理运载火箭常规一、二级发动机使用的四种电爆管的设计输入、使用环境、对外接口等差异和共性,运用现行标准规范进行新要求的系统“三再”分析,识别在安全性、高温结构强度裕度及密封裕度等方面的薄弱环节,策划进行成熟度提升和统型化研究,统型后的两型产品可满足各项任务要求,产品可靠性得到了大幅提升,产品规格也得到压缩,在基础产品层面充分实现了产品的可靠性提升、统型和升级换代后,可以推广应用于长征系列火箭现役三级发动机(常规、氢氧)和姿控发动机;具备在武器领域常规发动机上的应用前景;满足较长一段时间内后续多种新型发动机的使用需求。

摘要：通过对上海当代艺术博物馆的参观,对其从区位、功能、空间、游客体验等方面进行分析。建筑功能方面对功能的置换、展厅功能与立面功能性进行的分析,空间上通过空间的尺度、空间的性格和室外空间的分析来进行分析,游客的体验分别从时间和空间的体验两方面来进行阐述,最后能够得出建筑师在建筑设计到施工上都是起决策性的作用的,一个成功的建筑肯定有一个坚守初心的建筑师。

摘要：高职院校常因设备条件所限而无法进行计算机超频的实机操作,为此开发了计算机超频仿真实训软件。以当前计算机超频的主要技术方法和操作流程为基础,设计了软件功能和用户界面;利用实机超频样本数据构建广义回归神经网络模型进行超频性能预测。软件以Matlab编程实现,并用Matlab APP Designer完成界面制作和功能整合。将该软件集成于《计算机组装与维护》课程实训工具盘中,学生借以熟悉CPU和内存超频的操作流程、掌握主要参数设置和测试软件使用,收到了预期的实验效果。

摘要：《畜禽规模养殖污染防控条例》中明确规定了从事畜禽养殖活动,应当采取有效措施减少畜禽养殖废弃物产生量和向环境的排放量,即"源头减量"。"源头减量"是以整体预防污染为主的一种环保策略。随着环保压力的增加,越来越多的养殖户认识到"源头减量"的重要性。为此,本文介绍了目前渝北区针对养殖废弃物处理开展的"三改两分离"的"源头减量"技术推广应用的基本情况;指出了其存在的问题:刮粪沟修建的不合理,漏粪板选择不合适,暗沟排污设计不合理;简述了其"三改两分离"的技术要点及经济效益和生态效益,供大家参考。

摘要：教学是学校工作永恒的主题,课堂教学又是教学工作的一项最主要的工作。在课堂教学中,有效的课堂评价,能充分调动学生学习的积极性,使学生学习有动力、有方向、有方法,促进学生学习质量的提高。因此我认为在语文课堂教学中要讲究评价的艺术。

摘要：将民间美术融入初中美术教学课堂,既是民间美术传承不息的需要,也是初中学生美术修养的需要,既有利于培养学生对美的鉴赏能力,又是对我国非物质文化遗产的保护与传承。我们应当在新课标的指引下,适当地选择和穿插一些民族民间艺术充实美术课堂,重点是要普及基本的鉴赏知识,教给学生基本的分析理论,鼓励一些学生在操作的过程中成为民间美术的传承人。