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学生发展有效策略的探索实验
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《教育研究与实验》2000年 第6期 66-69页
作者：金感芳宁波市江北实验小学315000 
多少年来,我们所进行的教学都是由教师来设定教学目标,设计教学程序,评价教学结果的。不管在任何情况任何条件下,学生都必须去适应这种划一化、规格化的教学。而当今提倡的素质教育理念,其中最有积极意义、最关键的一点就是要着眼于以...
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